人教版新课标三年级下册语文教案第五单元.docVIP

第五单元 课文围绕“爱与真情”，配合综合性实践活动，编排了两篇与“父母之爱”有关的课文，其他两篇则是关于真挚的友情和博大的爱的，以拓宽“爱与真情”的含义：在老师的启发下，孩子懂得回报父母的爱；小男孩阮恒误以为献血会死，但为了挽救朋友的生命，还是依然献出了自己的鲜血；爱心使水罐一次次发生着变化带来了种种奇迹；小彼得向父母亲索取劳动报酬，又在无私奉献的母爱面前，认识到了自己的错误。 课文 17、可贵的沉默 18、她是我的朋友 19、七颗钻石 20、妈妈的账单 语文园地五 教学目的： 1、读懂课文内容，学会感受父母对自己的爱，懂得关心父母，关心别人。 2、体会抓住人物的神态、动作进行生动描写的方法，抄写自己喜欢的词语、句子。 3、抓住描写阮恒献血时表情、动作的语句，体会人物的内心活动。 4、理解课文内容，感受朋友真挚的友谊，树立正确的友情观。 5、从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力。 6、体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。 7、读懂课文内容， 体会母爱的无私与无价，懂得主动帮父母做事。 8、培养独立的阅读能力。学习这篇略读课文，教师应鼓励和引导学生运用以前学到的阅读方法自读自悟，读懂课文。 9、交流感受到的父母之爱及对父母之爱的回报，注意用具体事例表达真情实感，提高口语交际的能力。 10、写父母对自己的爱要表达真情实感，语句通顺。 11、能发现同一个意思可以用不同的句式来表达。 教学重点、难点： 1、理解孩子们的情绪变化，懂得关心别人。 2、体会沉默的可贵是本课的教学难点。 3、体会描写阮恒献血时动作、神情的语句，了解他当时复杂的内心活动。 4、从水罐的一次次变化中体会爱心的神奇力量，引导学生感知童话丰富想象力。 5、读懂课文内容，体会人物的思想感情。 6、理解妈妈给小彼得的那份账单的含义。 交流感受到的父母之爱及对父母之爱的回报，注意用具体事例表达真情实感，提高口语交际的能力。 7、写父母对自己的爱要表达真情实感，语句通顺。 8、能发现同一个意思可以用不同的句式来表达。 17．可贵的沉默 教学目标 1．学习本课生字新词,有感情地朗读课文。 2．理解课文内容,懂得回报父母对自己的爱,教育学生要关心自己的父母。 教学重点 体会孩子们情绪的变化,学习关心别人。 教学过程：（教具，学具，器材，板书设计） ? 第一课时 一、模拟情节、导入课文 1．模拟课文情节 （1）“爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗？” （2）“生日那天，爸爸妈妈向你们祝贺了呢？” （3）“‘知道的’‘祝贺的’请举手！” （4）“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！” 2．导入课文。 同学们，我们刚才模拟了今天要学习的一篇课文《可贵的沉默》 那么，为什么说这种沉默是可贵的呢？是在什么情况沉默的？ 二、初读课文 1．由读课文，读准字音，理解词义。 2．读通课文。 三、检查初读情况 1．指名读课文，正音。 2．学习本课生字。（略） 3．指出自己不理解的词语。 四、再读课文，勾画出你喜欢的语句，交流一下，说一说，为什么喜欢？ ? 第二课时 一、理解课文内容 1.　图上画的是哪个场景? 2.从书中找出有关描写他们这时表现的语句,小声读一读,从中你体会出什么来了?</P< p> A.自由小声地读一读。 B.体会、感悟。 C.指导朗读。 二、出示第二幅图，体会“可贵的沉默”的意思 1．这幅图和第一幅图有什么变化？ 2．默读课文这部分，从中找找同学们在什么情况下沉默了？ 3．这时，他们的表现又有什么变化？从文中画下来。 a.小声读一读。 b.你又有什么体会？ c.想象这时他们的心里会想什么呢？ d.假如是你，你知道吗？ 4．学到这儿，你想想为什么说这种沉默是可贵的？ （如果没有这沉默，旧不会引起大家的思考，不懂得去珍重别人对自己的爱；有了这沉默，同学们才会用自己的行动去关心爸爸妈妈，所以说这种沉默是可贵的。） 三、拓展延伸：学了这篇课文，你想说些什么，做些什么 （帮助父母做一些力所能及的事，回报他们的爱。） 板书：　　　　　　 17．可贵的沉默 ? 父母──孩子 ? ? 18．她是我的朋友 教学目标 1．初读课文，读准字音，读通课文。 2．给课文分段，归纳段意，概括主要内容。 3．学习阮恒珍惜友情、舍己为人的精神。 第一课时 一、揭题、审题 1．通过预习课文，你知道课题中的“她”指的是谁？“我”又指的是谁？指点“恒”的读音。他们之间发生了一件什么事呢？ 2．通过预习课文我们还知道课题“她就是我的朋友”这句话就是阮恒要救小姑娘的原因。 3．示标。 二、初步感知课文 1．出示预习要求：A、请一个同学来读读。B、从这篇课文的预习要求看，共讲了三方面。[介绍了事情发生的背景；概括了主要内容；提出了预习的要求。理解“挽救”、“垂危”。] 2．这篇课文非常的感人，