2021年高中音乐新课标教材线上培训心得.docx

2021 2021 年高中音乐新课标教材线上培训心得 2021 年 7 月 22 日下午 2:30 我参加了“普通高中音乐课程标准网络培训”网络直播。学习了《普通高中音乐课程标 准》内容要求有关及教学时间建议。学习了有关高中音乐课程标准的解读以及它的特征，还有在实际教学中的运用等。听了专家的讲座后，我们受益匪浅，现在就简单谈一谈自己学习后得到的一点体会。 音乐课程标准要求在教学理念，教学目标，教学内容， 教学评价等方面都较原来有重大创新和突破，这将会极大地推动学校音乐工作整体改革和发展，给中学音乐教学带来前所未有的生命力和冲击力。同时也给一线教师带来严峻的挑战，提出了更高的要求。那末，他说到这次课程标准要求的指导思想和原则，即普通高中新课程改革要坚持以人为本， 树立科学的发展观，全面落实教育部的有关要求，积极推进核心素养教育。在课程设置上，要结合实际情况，按照必修课程统一安排、选修课程自主选择的基本思路，构建具有特色、充满活力的普通高中课程体系。 教师上好一节音乐课，是一件多么快乐的事情！同时也 让我陷入深思， 重新审视自己， 在以“审美” 与“核心素养” 新课程教育要求推动下，如何才能上好普通高中的音乐课 呢？ 第一要课前精心的准备，包括选材，研究教学内容，明 确教学目标，了解学生情况，正确选择教学方法，认真创编好教学设计，了解学生的音乐审美需求，要把最精彩的部分保留等。 第二是要在课堂上精彩的表现， 首先要注意表情，教 师的表情直接影响到学生在课堂上的表现，也直接关系到公开课的成功与否，因此教师的表情就显得尤为重要。微笑是教师从上课到下课应坚持的一种表情；然后是注意语言的艺术，教师的语言对学生较好地完成教学内容具有积极的促进作用。课堂气氛的活跃，学生兴趣的激发，学生积极性的调动都离不开教师的语言艺术；还要注意教学姿态。教师的教学姿态是教师行为规范的体现，要改变世俗对音乐教师的看法，真正做到站如松、坐如钟、行如风。激发学生对音乐的热爱。 第三要有课后的反思。它包括以下两方面：一是预设 目标完成情况分析，课前准备即为预设目标的达成，在这里教师应考虑到你的课前教学内容安排，教学方法的选择，学生实际情况的了解等等，是否和你预设目标达成一致，如果出现问题你要找出根源所在。二是达成目标分析，反思教学目标的完成情况，教师在课中每一个环节的表现，学生的表现。 这次网络培训的时间虽然很短，但是我听得十分认真。 2021 年新的起点、新的机遇，新的挑战。音乐教师要不断地 提高自身素质，提高课的质量，积极稳妥地改革创新。面对 国家和政府的空前重视，我们应该是迎来了音乐教育的春天。在这过程中也不可避免地会遇到一系列不可回避的问题，但 只要我们有诚心、有毅力，勇于实践，勇于思考，经过不懈 努力，都会得到很好的解决。我要继续努力，也十分坚信自 己能够在接下来的高中音乐课程标准实践地过程中，取得优 异的成果！