职业卫生管理技术概要解析.ppt

*;*;精品资料; 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;二、检测报告 检测报告的意义： 1、监督管理的主要依据 工艺工况先进性 工程技术措施有效性 劳动条件符合性 2、监督管理的技术基础 评价和监督管理的重要技术工作 是评价和监督结论的重要基础;检测报告的关键要求： 规范性 代表性 客观性 准确性 有效性 可控性（政府管理部门对服务机构的可控性） 独立监事 ;检测报告的影响因素 1、职业卫生调查的细致程度 产业类型 厂房建筑（与产业类型的配套程度-类型、结构） 工艺水平（工艺、设备、自控、操作特点） 工程技术措施（与项目、厂房、工艺和设备相配套） 工艺工况、物料及危害因素 岗位及接触因素（单因素或多因素、持续或间歇、工时等） 全面、系统、详实的调查是规范检测的前提。 ;2、调查与采样的协调一致水平 调查者与采样者认识同步 采样与危害因素释出时空点同步 环境与接触时空点同步（接触的空、时、人项） 接触评价与接触者时相同步（TWA） ;3、采样与检测的统一性 采样检测与使用目的统一（评价、监督、常规等） 布点与现场统一（抽样检测的代表性） 指标和方法统一（往往表现在评价报告中） 检测和标控统一（重复样检测） 接触与时效统一（接触评价以接触时间来计算） 质量管理可有限监督检测工作，而无法控制采样活动。前者只说明准确性和精确性，而后者说明客观性。 ;控效评价检测要点 1、普查普测布点图表（以发生源为依据） 2、日常监测/检测布点图表（突出重点） 3、重点危害控制源/点分布图表 做好监测的基础 1、现场调查记录表（建构筑物、空间、设备布局图表） 2、工作日写实记录表（岗位别、因素别、人数、??长） 3、物料进出时序表（空间、时间、时长、频度） ;三、职业病危害管理的特点 1、预评价、防护设施设计、控效评价及后期日常监督管理（定期评价）的系统性； 2、职业安全与职业卫生的相关性； 3、劳动条件、职业人群健康与生活条件、生活人群健康的关联性； 4、现实危害的隐匿性（潜伏期）和未来危害的爆发性（潜在风险）； ;四、职业卫生管理存在的问题 1、职业卫生管理和服务形成断档（人才和机构的能力不足）； 2、前期建设潜在风险的逐渐积累和相关危害渐进高发期； 3、职业卫生及相关服务社会机制不完善的制约（检测和评价、设计、施工、单项验收和综合验收、生产组织和管理、相关研究和开发等不足）； 4、企业职业卫生管理资源和意愿不足（被动、消极）。;*