人教部编版七年级数学上册《1.4 有理数的乘除法【全套】》精品PPT优质课件.pptx

人教部编版七年级数学上册《 1.4 有理数的乘除法【全套】》精品PPT优质课件;1.4.1 有理数的乘法第1课时 有理数的乘法;新课导入;学习目标： 1．能叙述有理数乘法的法则. 2．能熟练地运用法则进行有理数乘法的运算.;推进新课;随着后一乘数逐次递减1，积逐次递减3．;随着前一乘数逐次递减1，积逐次递减3．;要使这个规律在引入负数后仍成立，那么应有 　　(－1)×3＝ ， 　　 (－2)×3＝ ， 　　 (－3)×3＝ .;从符号和绝对值两个角度观察,可归纳积的特点： 正数乘正数，积为正数；正数乘负数，积为负数； 负数乘正数，积为负数；积的绝对值等于各乘数绝对值的积．;随着后一乘数逐次递减1，积逐次增加3．;利用上面归纳的结论计算下面的算式,你发现什么规律? 　　(－3)×(－1)＝ ， 　　(－3)×(－2)＝ ， 　　(－3)×(－3)＝ .;有理数乘法法则： ;;有理数乘法法则的运用; ．; 思考： 通过上题，你认为：非零两数相乘，关键是什么？;例1　计算：;例2 计算：;;例3　用正负数表示气温的变化量，上升为正，下降为负．登山队攀登一座山峰，每登高1 km气温的变化量为－6 ℃，攀登3 km后，气温有什么变化？;;2.商店降价销售某种商品，每件降5元，售出60件后，与按原价销售同样数量的商品相比，销售额有什么变化？;1.若a、b互为相反数，若x、y互为倒数，则a-xy +b= . 2.相反数等于它本身的数是 ；倒数等于它本身的数是 ；绝对值等于它本身的数是 .;3.计算题.;4.计算： 联系这类具体的数的乘法，你认为一个非0有理数一定小于它的2倍吗？为什么？;课堂小结;课后作业;课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！;谢谢观赏！;再见！;1.4.1 有理数的乘法第2课时 多个有理数相乘的符号法则;新课导入;学习目标： 1．经历探索有理数乘法法则过程，发展观察、 归纳、猜想、验证等能力. 2．掌握有理数相乘的运算顺序及积的符号确定 规则.;推进新课;;几个不??0的数相乘，负因数的个数是______时，积是正数；负因数的个数是______时，积是负数．;(2);(2);;问题2 你能看出下式的结果吗？如果能，请说明理由．;;(2);(3);1.三个数相乘积为负数，则其中负因数的个数有( ) A.1个 B.2个 C.3个 D.1个或3个;2.下面乘积中符号为正的是( ) A. B. C. D.;3.计算： ;3.计算： ;4.若a、b、c为有理数，且|a+1|+|b+2|+|c+3|=0，求(a-1)(b+2)(c-3)的值.;课堂小结;课后作业;课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！;谢谢观赏！;再见！;1.4.1 有理数的乘法第3课时 有理数的乘法运算律;新课导入;学习目标： 知道有理数乘法的运算律，并会运用运算律简化乘法运算.;推进新课;一般地，有理数乘法中，两个数相乘，;(3);即;一般地，一个数同两个数的和相乘，等于把这个数分别同这两个数相乘，再把积相加．;例 用两种方法计算:;例 用两种方法计算:;;(2);1.计算 的值为( ) A.1000 B.1001 C.4999 D.5001;3.计算： ;3.计算：