人教部编版七年级数学上册《1.3.1.1有理数的加法》精品PPT优质课件.pptx

1.3 有理数的加减法1.3.1 有理数的加法第1课时 有理数的加法;在小学，我们学过正数及0的加法运算．引入负数后，怎样进行加法运算呢？ 实际问题中，有时也会遇到与负数有关的加法运算.例如，在本章引言中，把收入记作正数，支出记作负数，在求“结余”时，需要计算8.5＋（－4.5），4.0＋（－5.2）等.;学习目标： 1.能叙述并理解有理数加法法则. 2.会用有理数加法法则正确进行有理数加法运算.; 　小学学过的加法类型是正数与正数相加、正数与0相加．引入负数后，加法的类型还有哪几种呢？;;探究有理数加法的法则;（1）如果物体先向右运动5 m，再向右运动了3 m，那么两次运动的最后结果是什么？可以用怎样的算式表示？ ;（2）如果物体先向左运动5 m，再向左运动3 m，那么两次运动的最后结果是什么？可以用怎样的算式表示？ ; 根据以上两个算式能否尝试总结同号两数相加的法则？;利用数轴，求以下物体两次运动的结果，并用算式表示： （1）先向左运动3 m，再向右运动5 m，物体从起点向____运动了____m，____________； （2）先向右运动了3 m，再向左运动了5 m，物体从起点向____运动了____m，____________； （3）先向左运动了5 m，再向右运动了5 m，物体从起点运动了____m，_____________.; 根据以上三个算式能否尝试总结异号两数相加的法则？;如果物体第1 s向右（或左）运动5 m，第2 s原地不动，那么2 s后物体从起点向右（或左）运动了5 m.如何用算式表示呢？;归纳法则;例 计算： （1）（－3）＋（－9）； （2）（－4.7）＋3.9； （3） 0＋（－7）； （4）（－9）＋（＋9）． ;解： （1）（－3）＋（－9）＝;解： （3） 0＋（－7）＝－7； （4）（－9）＋（＋9）＝ 0． ;;教科书 第18页 练习; 2．口算： （1）(－4)＋(－6)； （2） 4＋(－6)； （3）(－4)＋6； （4）(－4)＋4； （5）(－4)＋14； （6）(－14)＋4； （7） 6＋(－6)； （8） 0＋(－6)．;随堂演练;2.请你用生活中的例子解释算式（＋3）＋（－3） ＝ 0；（－1）＋（－2） ＝ －3.;3.数a，b表示的点如图所示，则 （1）a + b _____ 0； （2）a + (－b)_____ 0； （3）(－a) + b _____ 0； （4）(－a) + (－b) _____0. (填“”“”或“=”);课堂小结;课后作业;课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！;谢谢观赏！;再见！