人教版体育与健康三年级-《篮球高低手运球》水平二教学设计.doc

篮球高低手运球 （水平二） 教 学 设 计 上课教师：袁乙洁 篮球教学单元计划 （水平二） 课次 教学内容 教学重难点 教法措施 1 1、学习篮球高低手运球的技术要领 2、篮球游戏 重点：能区分高低手运球 难点：高低运球时球的落点及高度 1、学习基本站立姿势、原地及移动运球的技术要领 2、学生3-5人一组自由组合进行模仿练习 3、教师给予个别指导纠正和集体纠正 4、组织学生进行篮球游戏 2 1、复习高低手运球技术动作 2、学习行进间运球技术 重点：运球部位、落点及对球的控制能力 难点：上下肢的协调配合 1、复习高低手运球技术 2、教师示范行进间运球技术并提出问题 3、行进间运球 4、游戏：运球接力 3 复习行进间运球 篮球游戏 重点：手指控制球时的部位与运球的方向，按拍球的力量与身体协调配合。 难点:身体与运球的协调配合。 1、教师讲解示范 2、行进间左右换手运球 3、两人一组相对绕杆练习 4、连续绕杆练习 5、篮球游戏 4 原地双手胸前投篮 篮球三人小游戏 重点：传接的伸、翻、拨，接球的伸、迎、引。 难点：传球的翻腕、拨指和接球的前伸、后引，动作连贯、协调用力。 1、原地胸前投篮练习 2、运球投篮练习 3、篮球游戏 5 篮球活动能力的练习及游戏 三人篮球比赛 重点：更好的感知球体。 难点：遵守游戏规则，篮球与身体协调配合。 引导学生能用较为规范的动作进行篮球运动，提高协调能力 2、篮球游戏 3、教学比赛 篮球高低手运球（水平二） 一、指导思想 　　坚持“健康第一”的指导思想，提高学生的参与意识，根据学生已有原地运球基础，从玩球打开突破口，激发学生的篮球兴趣。在教学中采用游戏法、探索法、比赛法等教学方法，通过形式多样的练习形式，让学生积极参与，让学生处于“乐中练，动中练、玩中练”的氛围中，从而能够自觉主动地学习，体验学习的乐趣。 二、教材分析 球类运动有着较为明显的互助与合作性，篮球运球属于（水平二）基本内容的主题教材之一。本课用“篮球高低手运球”作为教学内容，运用“五步教学法”让学生“自学、合学、展学、评学、研学”，让课堂具有游戏性、集体性、创造性等特点，为学生提供了丰富的活动形式，能够激发每个学生兴趣、爱好，确保每一名学生受益。 三、学情分析 三年级正处于身心发育的重要时期，活泼好动，有较强的模仿能力，有一定的运动能力，男生喜爱上体育课，尤其是喜爱上球类项目的课，但大部分女生对球类特别是对抗性较强的篮球运动却羞于出手或是心存顾虑，结合以上考虑降低难度、利用音乐游戏教学的手段来激发学生的学习积极性，从而改变对篮球的认识。 四、教学目标 1、通过本课学习，了解高低手运球的动作方法和要求，激发学生参与篮球活动的兴趣。 2、通过教学，学生能积极参与学练，能用较为规范的动作进行高低手运球的各种练习，提高控球能力。 3、表现出对小篮球游戏的兴趣，能够在练习、游戏中与同伴友好相处，遵守规则，培养集体意识。 五、教学方法：引导法、示范法、讲解法、游戏法、纠错法、重复练习法 六、教学重、难点 　　 重点：能区分高低手运球 难点：高低运球时球的落点及高度 篮球高低手运球（水平二） 任课教师 袁乙洁 任课班级 3.1班 班级人数 40人 上课时间 10月30日 上课地点 篮球场 课 次 1 教材 内容 1、篮球—高低手运球 2、课课练 3、游戏—“赶小猪” 教学 目标 1、通过本课学习，了解高低手运球的动作方法和要求，激发学生参与篮球活动的兴趣。 2、通过教学，学生能积极参与学练，能用较为规范的动作进行高低手运球的各种练习，提高控球能力。 3、表现出对小篮球游戏的兴趣，能够在练习、游戏中与同伴友好相处，遵守规则，培养集体意识。 教学 重点 能区分高低手运球 教学 难点 高低运球时球的落点及高度 阶段 教 学 内 容 组 织 与 教 法 练习 教 师 活 动 学 生 活 动 组 织 形 式 次数 时间 开 备 部 分 课堂常规 整队集合，清点人数。 师生问好。 宣布本节课内容及课堂安全教育。 安排见习生。 二 热身运动 （一）基本热身 趣味慢跑 （二）球操 快乐出发 1.宣布上课，向学生问好 2.教师宣布课的内容、目标、做好学习的动员、激发兴趣、调动积极性。 热身运动 1.教师组织学生慢跑热身。 2.带领做快乐球操 1.注意集中、精神饱满。 2.集合时，做到快、静、齐。 学生按老师的要求慢跑。 2.以饱满热情的态度模仿做热身操。 组织： 组织： 1 1 2 7 阶段 教 学 内 容 组 织 与 教 法 练习 次数 时间 基 本 部 分 结 束 部 分 自主学习 学生通过看KT板图示，模仿高低