人教版体育与健康三年级-30米快速跑教案.doc

成都市花园（国际）小学 三年级体育研究课设计方案 授课教师：李伟 一、指导思想： 1、本课坚持“健康第一”的指导思想，打破了传统的教学理念，根据儿童的心理特征，用多种教学手段引入课题，设置情景，激发学生的学习兴趣。采用多个游戏活动，达到激发学生运动的兴趣，培养学生终身体育的意识。 2、由于低段学生的英语水平较低，所以本课采用“维系母语”式（Maintenance Model）的双语教学模式进行教学，这种模式强调在学习应用目标语的同时，以母语来维系和交流。利用英语来活跃课堂气氛，提高学生对体育的兴趣，使学生各方面都得到发展。 二、学习目标： 初步了解30米快速跑的基本动作和遵守游戏规则。 培养学生对短跑的兴趣。 三、重、难点 重点：培养学生对短跑的兴趣 难点：上、下肢协调配合 学习阶段：水平一 班级：三、2班 人数：48人 授课教师：李伟 时间：2020/10 教学内容 1、30米快速跑 2、障碍接力赛 学 习 目 标 认知目标：初步了解30米快速跑的基本动作和遵守游戏规则 情感目标：培养学生对短跑的兴趣 技能目标：学习30米快速跑的基本动作方法，基本掌握跑的技术 教学重点 培养学生对短跑的兴趣 教学难点 上、下肢的协调 顺 序 教学内容 教师教法 与教学过程 学生学法 与练习过程 组织与要求 时间 次数 开 始 部 分 一、课堂常规 1、体育委员整队、集合、师生问好。 2、宣布课的内容。 3、热身跑。 二、准备活动 1、情景游戏“模仿小动物”（数数抱团）。 2、七彩阳光广播体操 1、口令指挥、语言提示。 2、语言引入情景游戏。 3、利用音乐领做热身操。 1、队列整齐，精神饱满. 2、认真听讲，模仿老师动作，积极参加游戏。 3、全体跟做热身操， 组织：成4路纵队集合。 要求：注意力集中，精神饱满。 组织：绕操场便步走，用哨音指挥学生做练习。 要求：队列整齐，积极游戏。 组织：成体操队形站立。 要求：做操时精神饱满，声音洪亮。 8至 12分钟 1 次 基 本 部 分 原地摆臂练习 二、15米换物折返跑 难点：上下肢的协调 三、障碍接力赛 重点：培养学生对短跑的兴趣。 1、讲解示范， 2、用拍手控制练习速度。 3、纠正错误动作。 1、讲解示范。 2、语言激励。 1、讲解规则，并示范。 2、调动学生情绪。 认真观察老师的示范动作，按老师的要求做好练习。 认真听讲，注意短跑的校窍门。 1、认真听讲，积极参加比赛。 2、发挥自己的想像。 组织：成体操队形站立。 要求：动作到位。 组织：将学生分为4组，15米换物折返跑比赛。 要求：1、排队队伍整齐。 必须跑成直线。 3、回来必须和同伴击掌，下一个人才能出发。 组织：分为4个小组进行比赛。 要求：遵守纪律，注意安全。 5至8分钟 5至8分钟 5至8分钟 2 至 3 组 2 至 3 组 2 至 3 次 结 束 部 分 1、放松整理运动：自创太极拳。 2、教师总结、点评。 3、师生再见。 1、师生同做。 2、以鼓励、表扬的语言让小朋友真正的理解到体育课带给他们的快乐。 认真模仿，跟着老师边做做念口诀。 组织：成体操队形站立。 要求：按要求整理放松，注意调节呼吸，遵守纪律。 3至5分钟 1 至 2 次 场 地 器 材 足球场1个 标志物38个 预计平均心率 120±5次/分 练习密度 40 ± 5% 场 地 器 材