卖木雕的少年学习材料.ppt

学习目标 1、会认“尼、驮”等11个生字，会读“游览、工艺品”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。 3、学习通过人物的言行体会人物的内心活动，感受卖木雕的少年对中国人民的友谊。 游览 工艺品 壮观 出售 摊点 陈列 构思 观赏 掏钱 即将 晚饭 付钱 标准 牙齿 名不虚传　游人如织　 清晰可辨 琳琅满目 各式各样　栩栩如生 爱不释手　五官端正　 语无伦次 构思新奇 一模一样 1、这篇课文讲了一件什么事？ “我”到非洲旅行时想买一个（ ）留作纪念，但是 因为 （ ），只好放弃，后来,非洲少年送”我”( ) 。 1、这篇课文讲了一件什么事？ “我”到非洲旅行时想买一个（ 木雕 ）留作纪念，但是 因为 （ 太重 ），只好放弃，后来,非洲少年送”我”( 一个方便携带的小木雕 ) 。 说说这里的工艺品有什么特点？从哪些词语可以看出来？ 数量多、品种多、制作精美。 从“琳琅满目、各式各样、构思新奇、栩栩如生”等看出来。 队伍多达1．6万人，在工程修建及后来技术合作过程中，中方有64人为之献出了宝贵生命。坦赞铁路成为把坦赞两国连结在一起的一条主要交通干线。20多年来，坦赞铁路促进了坦赞两国经济发展和城乡物资交流。 教师总结 本文通过写”我“在非洲南部想买一个木雕，但因为过重无法购买，卖木雕的少年看出"我"是中国人，特意送“我”一个木雕小象墩，而且不收钱的故事。歌颂了少年的美好心灵和中非人民之间的深厚情谊。 卖木雕的少年 要买木雕 挑选木雕 放弃木雕 赠送木雕 （1） （2~4） （5~~9） （10~15） 听朋友介绍 构思新奇、栩栩如生 名副其实 捧 重 爱不释手 难以带回 遗憾而归 专门等候 真情赠送 我们是朋友 真诚相送国际情 欲买木雕遗憾生 　　《卖木雕的少年》这篇课文所讲的故事发生在（ ），那里最出名的是（ ）和（　　　）。 　　《卖木雕的少年》这篇课文所讲的故事发生在（非洲南部），那里最出名的是（ 莫西奥图尼亚大瀑布 ）和（木雕工艺品）。 莫西奥图尼亚大瀑布真是名不虚传。这里游人如织、景色十分壮观。 学习第二段 这段介绍了什么？ 介绍了莫西奥图尼亚大瀑布的壮观景色。 名不虚传：确实很好，不是空有虚名。 游人如织：形容游客很多，像织布机 一样穿梭往来。 学习第三自然段 在大瀑布的不远处，有不少出售木雕工艺品的摊点。木雕，是非洲最常见的工艺品。摊点里陈列的木雕琳琅满目，各式各样。想到朋友的叮嘱，我在一个摊点前停下来，仔细地挑选。。 琳琅满目：比喻各种美好的东西很多 （多指书籍或工艺品） 忽然，我的目光停留在几个坐凳上。 说是坐凳，其实是一个卷鼻大耳象，象 背上驮着一块寸把厚的树桩。这些坐凳 构思新奇，大象雕得栩栩如生。 学习第四自然段 栩栩如生：形容非常逼真，像活的一样。 “我”选中的是怎样的一个木雕？ 说是坐凳，其实是一个卷鼻大耳象，象背上驮着一块寸把厚的树桩。这些坐凳构思新奇，大象雕得栩栩如生。 。 游人如织 名不虚传 十分壮观 琳琅满目 各式各样 栩栩如生 构思新奇 爱不释手 大瀑布真是( )。这里( )，景色十分( )。摊点里陈列的木雕( )，( )。其中象墩( )，大象雕得( )，我一看就( )。 琳琅满目 名不虚传 游人如织 十分壮观 各式各样 构思新奇 栩栩如生 爱不释手 当我正为要不要买这个象墩而（ ）的时候，那个少年走到了我跟前。 犹豫 用“——”划出描写少年言行的句子。从他的言行中，你能看出他当时是怎样想的吗？ “买一个吧！”坐凳的主人是一个十五六岁、五官端正的黑人少年。 那少年走到我跟前，诚恳地说：“夫人，您买一个吧！” “啊，不，路太远，这个太重……”我有些语无伦次 。 “您是中国人吧？”那少年望着我，猜测道。 我点了点头。少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。 少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情我也为不能把这