2020年中考语文课内文言文知识梳理与检测10 桃花源记.docxVIP

八年级（下） 八年级（下） 10 eq \a\vs4\al(桃花源记) 东晋·陶渊明　素养提升 素养提升 品味作品的语言，抓住富有表现力并彰显内在情韵的语言，仔细揣摩，深入体味，感受文章的内在意蕴。 “缘溪行，忘路之远近”，一方面溪水虽长，但渔人一路行来，景致奇绝，所以并不嫌其长，一路上兴致盎然，不知不觉便到了山前；另一方面通过溪水，既写出曲径通幽之感，又通过溪水之美之长，为桃源的最终出现做铺垫。 “夹岸数百步”的桃花林，“中无杂树”，不难想象桃花盛开的时候，漫天铺开，如火如霞，绚丽美艳的景象，令人既陶醉又震撼。“芳草鲜美”中“鲜”重点写青草色，似乎带着大地与生俱来的蓬勃生机，丛丛芳草，碧透晶莹，望之身心俱醉。在芳草的映衬下，“落英缤纷”，飘若红雨，美不胜收。作者也正是通过层层渲染铺垫，有意识地一步步“成就”桃花源的意蕴。 渔人与桃花源人谈话的情景。“此人一一为具言所闻，皆叹惋”一句看似简单，意蕴却十分丰厚。渔人在现实世界里的见闻遭遇不是作者要重点描述的，故而只说“一一为具言所闻”。后半句“皆叹惋”只三字，但从中可以充分感受到，渔人所说的世上情形与桃花源内的生活相比，差异多么巨大：一边是混乱不堪，一边是安静自然；一边是苛捐杂税，一边是怡然自乐；一边是战乱频仍，一边是安泰谐和……种种对比，蕴含其间。愈读而感慨愈多，意味愈深。 故事复述 故事复述 渔人捕鱼发现了桃花源，进入后看到一派美丽祥和景象。渔人做客其中，受到桃花源人的热情款待。出来后再寻桃花源，已不见踪迹。 知识梳理 知识梳理 一、重点字词 1. 通假字 便要还家 ________同“________”，意思为：__________ 2. 古今异义 (1)芳草鲜美 古义：__________　　　　今义：食物味道好 (2)阡陌交通 古义：__________ 今义：各种交通运输和邮电事业的总称 (3)率妻子邑人来此绝境 古义：__________ 今义：对已婚男子的配偶的称呼 古义：__________ 今义：没有出路的境地 (4)无论魏晋 古义：__________ 今义：连词，表示在任何条件下结果都不会改变 3. 词类活用 (1)名词作动词 处处志之 原意为：记号，在句中的意思为：__________ (2)方位名词作状语 复前行F 原意为：前面，在句中的意思为：__________ (3)形容词作动词 渔人甚异之 原意为：惊异，诧异，在句中的意思为：__________ 4. 一词多义 (1)中：①晋太元中F　　　　　　　　______________ ②中无杂树F ______________ (2)舍：①便舍船F______________ ②屋舍俨然F ______________ ③同舍生皆被绮绣F(《送东阳马生序》)______________ ④不舍昼夜(《〈论语〉十二章》)______________ ⑤其人舍然大喜(《杞人忧天》)______________ (3)闻：①鸡犬相闻 ______________ ②闻之，欣然规往F______________ ③不求闻达于诸侯(《出师表》)______________ ④卒或有所闻(《送东阳马生序》)______________ (4)作：①其中往来种作F______________ ②设酒杀鸡作食F______________ ③属予作文以记之(《岳阳楼记》) ______________ ④而后作(《生于忧患，死于安乐》)______________ ⑤一鼓作气(《曹刿论战》)______________ ⑥盗窃乱贼而不作(《大道之行也》)______________ (5)出：①不复出焉F ______________ ②皆出酒食F ______________ ③卷石底以出(《小石潭记》)______________ ④若夫日出而林霏开(《醉翁亭记》)______________ ⑤不敢出一言以复(《送东阳马生序》)______________ ⑥出则无敌国外患者(《生于忧患，死于安乐》)______________ ⑦家无井而出溉汲(《穿井得一人》)______________ (6)遂：①遂与外人间隔 ______________ ②遂迷F______________ (7)寻：①寻向所志F______________ ②寻病终 ______________ 5. 重点实词 (1)缘溪行　　　　　　　　　　　缘：______________ (2)夹岸数百步 数F：______________ (3)落英缤纷落英：______________ 英：______________ 缤纷：______________ (4)复前行，欲穷其林 复F：______________ 穷