2020年中考语文课内文言文知识梳理与检测5 邹忌讽齐王纳谏.docxVIP

九年级（下） 九年级（下） 5*eq \a\vs4\al(邹忌讽齐王纳谏) 　《战国策》　　素养提升 素养提升 (1)把握“三叠”式结构，体会其别致精美。文章有“比美”“进谏”“赏谏—朝齐”三个段落。“比美”中的“三问”“三答”展现了“比美”的过程，“三思”揭示了邹忌在“比美”中遭受蒙蔽的原因；“进谏”中的“三比”比出了“王之蔽甚矣”的结论；“赏谏”中的“三赏”“三变”演绎了齐王从善如流的魄力以及“战胜于朝廷”的辉煌。文章“三叠”式结构的运用，彰显了整齐对称之美。 (2)理解类比说理、委婉讽谏的劝说艺术。采用类比的方式说理是本文最显著的特点，邹忌是以自身经历与齐王“之蔽”进行类比的。邹忌讽谏齐王时，先从自家“比美”的趣事侃侃道来，通过“三比”，顺理成章地推出了“王之蔽甚矣”的结论。这种由近到远、由小到大、由生活琐事推及国家大事的类比进谏，不能不让齐王欣然领悟，从而接受群言，而使齐国大治了。 故事复述 故事复述 邹忌从与徐公比美的日常小事中悟出直言不易的道理。他以自身经历，讽谏齐威王广开言路、修明政治。齐威王从谏如流，齐国终大治。 知识梳理 知识梳理 一、重点字词 1. 通假字 孰视之 ________同“________”，意思为：__________ 2. 词类活用 (1)名词作动词 朝服衣冠 原意为：衣服，在句中的意思为：__________ (2)名词作状语 群臣吏民能面刺寡人之过者 原意为：脸，在句中的意思为：__________ (3)动词的使动用法 闻寡人之耳者 原意为：听到，在句中的意思为：____________ 3. 一词多义 (1)朝：①朝服衣冠2014　　　　　　　____________ ②于是入朝见威王F____________ ③皆朝于齐 ____________ (2)谓：①谓其妻曰F____________ ②此所谓战胜于朝廷F____________ ③予谓菊(《爱莲说》)____________ ④太守谓谁(《醉翁亭记》) ____________ ⑤此之谓失其本心(《鱼我所欲也》)____________ (3)甚：①君美甚F____________ ②王之蔽甚矣F____________ ③所欲有甚于生者(《鱼我所欲也》)____________ (4)美：①徐公不若君之美也F____________ ②吾妻之美我者 ____________ ③才美不外见(《马说》) ____________ (5)下：①乃下令F____________ ②受下赏F____________ (6)上：①受上赏F ____________ ②上书谏寡人者F____________ ③刻唐贤今人诗赋于其上(《岳阳楼记》)____________ ④苔痕上阶绿(《陋室铭》)____________ 4. 重点实词 (1)邹忌讽齐王纳谏　　　　　　　讽：____________ 纳F：___________ 谏：____________ (2)邹忌修八尺有余 修：____________eq \a\vs4\al(　2014) (3)而形貌昳丽昳丽：__________ (4)窥镜 窥：____________ (5)我孰与城北徐公美 孰：____________ (6)徐公何能及君也 及F：___________ (7)旦日，客从外来 旦日：__________ (8)明日徐公来 明日：__________ (9)又弗如远甚 远：____________ (10)私我也/臣之妻私臣 私：____________ (11)于是入朝见威王 见F：___________ (12)臣诚知不如徐公美 诚F：___________ (13)皆以美于徐公 皆：____________ (14)今齐地方千里 地方F：_________ 方F：___________ (15)宫妇左右莫不私王 宫妇：__________ 左右：__________ (16)朝廷之臣莫不畏王 莫：____________ (17)王之蔽甚矣 蔽：____________ (18)王曰：“善。”善F：___________ (19)群臣吏民能面刺寡人之过者 刺：____________ 过F：___________ (20)能谤讥于市朝谤讥：__________ 市朝：__________ (21)数月之后 数F：___________ (22)时时而间进时时：__________ 间进：__________ 间：____________eq \a\vs4\al(　2014) (23)期年之后 期：____________eq \a\vs4\al(　2014) (24)虽欲言，无可进者 言F：_____