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《望月》语文教案
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文听写课文的第二自然段
2、学会本课3个生字并理解由生字组成的词语
3、感受望月的乐趣及小外甥的聪明好学、想象力丰富
教学重点：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文听写课文的第二自然段
2、学会本课3个生字并理解由生字组成的词语
教学难点：
1、联系课文内容理解文中描写月光和小外甥对月光产生想像的句子的意思
2、通过朗读训练启发学生展开幻想的翅膀用童心来感来感受和反映世界
教学方法：
交流法、讨论法
教具准备：
小黑板、挂图
教学安排：2课时
第一课时
教学内容：初读、感知课文
课时目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文
2、学会本课3个生字并理解由生字组成的词语
教学进程：
一、导入揭示课题
1、同学们你们知道些有关月亮的诗句请大家背诵
2、今天我们学习一篇有关月亮的课文中间也有不少月亮的诗句请同学们仔细读课文
3、出示课题24望月（齐读课题）
二、初读课文整体感知
1、出示自学要求：
（1）借助拼音读准字音读顺句子读通课文
（2）自由轻声读课文自学生字词语结合上下文或查字典理解部分词语
（3）再读课文提出一些自己不懂的问题
2、指名分段朗读课文检查词语读音提示注意点
3、学生质疑理解部分词义：
对学生提出的一些问题能解决的当堂解决不能解决的放到下节课
三、再读课文理清脉络
1、默读课文
思考：课文是不是单单写月亮的除了写赏月外还写了什么
2、指名回答
3、指导学生给课文分段
提示：课文些段落写赏月些写背诗句
第一段（1—2）：深夜我在甲板上欣赏月下的江景
第二段（3—13）：小外甥和我比赛背诵写月亮的诗句
第三段（14—20）：小外甥对月亮的独特而富有童趣的想象
第四段（21——）我独自一人在甲板上展开了幻想的翅膀
四、课堂练习
1、写字练习教师进行指导重点指导：斑、絮、呵欠
2、用钢笔描红
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