改变世界面貌的蒸汽革命讲义.pptVIP

第8课 改变世界面貌的蒸汽革命 【内容标准】 讲述发明珍妮机的故事，了解英国工业革命开始于一系列工作机的发明。 知道瓦特改进蒸汽机的史实，认识蒸机在大工厂生产中的作用。 简述发明“旅行者号”机车的基本史实，认识铁路给人类社会带来的巨大影响。 一、教学目标 知识与能力 了解珍妮机、蒸汽机，火车发明的过程和基本史实，认识蒸汽机在大工厂生产中的作用以及铁路给人类社会带来的影响，理解工业革命的后果，培养辩证分析问题的能力。 过程与方法 对课文中的问题进行思考，展开讨论，通过主动探究的方式引导学生寻求解决问题的方法，充分理解工业革命的巨大作用很深远影响。 情感态度与价值观 通过本课的学习，懂得科学技术是生产力，培养刻苦学习、热爱科学的精神和创新精神。 二、教材分析 本课在整个世界近代史教学中起着承上启下的作用。通过对本课的学习，了解了第一次工业革命的进行和后果—— 使整个世界发展格局发生巨大变化，为后面第三、四单元的学习奠定基础。教材大体上从珍妮机的发明、瓦特改良蒸汽机、史蒂芬孙研制成功火车机车、工业革命的后果等方面对这一划时代的生产力领域的巨变作了介绍。 教学重点 珍妮机的发明、瓦特制成改良蒸汽机。 教学难点 工业革命发生的原因和工业革命的后果影响。 三、学情分析 学生对工业革命的了解仅限于瓦特改良蒸汽机的故事。在工业革命发生的原因、后果影响等方面缺乏必要的知识储备。教师可结合本校实际，从学生实际情况出发，在课前布置学生搜集相关资料，课堂上注意语言组织和问题设置，通过层层引导方法，带动学生思考问题，分析解决问题。在形象思维上，可通过视频资料加深学生认识。 四、教学过程 问题设置： 1. 珍妮机发明的背景。 2. 珍妮机发明的过程。 3. 珍妮机发明和应用的意义。 工业革命 是18世纪中期到19世纪，在欧美一些主要资本主义国家，先后发生的以机器生产代替手工劳动的重大变革。 * * 北师大版义务教育课程标准实验教科书 历史九年级上册讲义 第二单元 近代社会的确立与动荡 工业革命是促使工场手工业发展到大机器生产的一次革命，是资本主义发展史上的重要阶段。 特点： 工场手工业 大机器生产 进程： 18世纪60年代始于英国，19世纪 扩展到欧洲大陆、北美和日本。 18世纪60年代 工业革命前，英国政治、经济状况 政治：英国确立资产阶级的统治。 经济：资本主义手工工场迅速发展。 世界上最大的资本主义殖民国 家。 进程及重大发明 揭开工业革命的序幕 意 义 国家 发明者 机器 时间 部门 使人们进入改变世界面貌的“蒸汽时代” 意 义 国家 机器 时间 缩短了时空距离,扩大人们的活动范围 意 义 国家 发明者 机器 时间 部门 棉纺织业 1765 珍妮纺纱机 哈格里 夫斯 英国 1783 蒸汽机 瓦特 英国 交通运输 1807 汽船 富尔顿 美国 1814 火车 史蒂芬孙 英国 瓦特改良蒸汽机 社会生产方面：为整个工业部门的发展，提供了强大的动力，推动了工业的迅速发展。 生活方面：促进了交通运输业的革新，发明了一些新的交通工具，如汽船、火车等，大大地扩大了人类的活动范围。 英 国 工 业 革 命 纺织 改良 蒸汽机 采矿 冶金 运输业 19世纪上半叶基 本 完 成 英国工业革命的进程 影 响 1.创造了巨大的生产力，促进经济的发展。 2.产生了现代工业资产阶级与工业无产阶级的对立。 3.建立了现代工厂制度。 * * *