《光现象》复习学案.docVIP

一、知识梳理［课前学习］ ㈠基础知识 【光的色彩、颜色】 1.光源是 的物体，可分为 光源、 光源.(会举例) 2.光的色散表明太阳光是由 组成的.最早研究光的色散现象的是英国物理学家 . 3.用 挡在发光的手电筒前面，可以得到红色光.研究表明： 、 、 三色光按不同的比例混合，能产生任何一种其他颜色的光，它们 （能/不能）用其他色光混合得到，这三种色光叫光的三原色. 4.当白光照射在物体上时，一部分光被物体 ；一部分被物体 ；若物体是有色透明的，则还有一部分光会 .透明物体的颜色由 决定，不透明物体的颜色由 决定. 5.光具有能量叫 ，可以转化为 能(会举例) . 在可见光中____光的发热本领最大. 【人眼看不见的光】 6.红外线的特点是具有 ，应用有 ；紫外线的特点是能使 物质发光，应用有 .紫外线的危害有 ，防护方法为 . 【光的直线传播】 7.光在 中沿直线传播，应用有 .光的传播需要 ，真空中的光速为 . 我们可用 来显示光的路径，用来 表示光线，光线是建立的一种模型. 【平面镜】 8.平面镜成像特点:平面镜所成的像是 ,像与物大小 ，像与物到镜面的距离 ,像与物关于平面镜 .平面镜的应用有 、 . 虚像是能被人看见, (能/不能)在光屏上呈现的像. 【光的反射】 9.光的反射定律：光反射时，反射光线、入射光线、法线在 内；反射光线和入射光线分居在 两侧；反射角 入射角.反射角是反射光线与 的夹角. 10光的反射分为 反射、 反射(会举例).生活中的光污染有 ，防止的方法 .㈡图片解读（看图说说：What? Why? How? 什么现象？为什么？怎么探究或应用？） ㈢光学作图 ①由室内点光源经墙缝发出的两条光线确定点光源位置；②作出手影及光路；③画出小孔成像及光路；④作出物体在平面镜中的像；⑤已知两条入射光线，作出其反射光线. 实验探究［课堂学习］ （关注：器材及作用、与、分析与总结、讨论与交流） 1.通过探究，我们对太阳光有了更多的了解． ⑴如图阳光通过三棱镜后，在光屏上呈现彩色光带，这说明太阳光可以分解成 种色光 ；光屏上A、B是光带边缘的色光，其中A为______光,偏折程度最大的是______光． ⑵我们用 测试不同区域中光的发热本领，发现色散区域____光的外侧存在的 热效应最显著. ⑶将100元人民币的放在B的外侧可以检验真假，是利用　　　的性质． 2.进行小孔成像实验探究可知：⑴用图示底部钻有小孔的易拉罐观察窗外景物会看到小花_____（正立/倒立）的实像，说明光在均匀介质中是沿______传播的. ⑵在硬纸板上挖不同的小孔如图，在阳光下靠近地面观察光斑与________（小孔/太阳）相似，不断增加小孔与地面的距离会看到光斑会变成与________（小孔/太阳）相似，再增大纸板到地面的距离，将见到地面上的光斑_________（变大/不变/变小）. 3.一组同学在探究平面镜成像的特点时，将点燃的蜡烛A放在玻璃板的一侧，看到玻璃板后有蜡烛的像. ⑴关于探究平面镜成像特点的实验器材作用，下列说法不正确的是 （ ） A.用透明玻璃板做平面镜是为了便于找像 B.刻度尺用来测量物与像到镜面是否等距的 C.铅笔是用来标出物与像的位置的 D.光屏是用来呈现平面镜所成实像的 ⑵实验时他们用另一个完全相同的蜡烛B在玻璃板后的纸面上来回移动，从A侧观察，发现无法让它与蜡烛A的像完全重合(图甲).你分析出现这种情况的原因可能是： . 解决上面问题后，图乙是他们的三次实验，蜡烛B与蜡烛A的像都能够完全重合，说明 . ⑶在白纸上记录的像与物对应点的位置.他们下一步应该怎样利用和处理这张“白纸”上的信息 ，从而得出：像与物关于镜面对称.分析还发现蜡烛A离镜面越远，像的大小将 .他们发现，旁边一组同学是将玻璃板和蜡烛放在方格纸上进行实验的.你认为用方格纸的好处是 . ⑷他们验证像的性质的操作是将光屏放在像的位置，直