新人教版数学五年级-说课稿.docVIP

新人教版数学五年级上册 说课稿 一、本教案包括一下内容： 1.学生基本情况 2.本册教学内容 3.本册教学进度 4.本学期活动课计划 5.教学具体措施 6.本学期教学情况总评 7.课时教学设计 二、备课要作到备“课标”、备教材、备学生、备教法，特别要注重学生学法的设计。 三、凡任课教师，必须超前一周备课，教案编写后必须经年级组长或教务主任签字后方可实施。 四、本教学设计方案完成后，期末交本校教务处评定成绩后存入本人业务档案。 一、学生基本情况分析 班级人数五（1）班 其中 男 女 回 汉 少先队员 优等生 中等生 学困生 53 25 28 51 2 53 15 18 10 二、本册教学内容 1、小数的乘法 2、小数除法 3、观察物体 4、简易方程 5、多边形的面积 6、统计与可能性 7、数学广角 四、本学期活动课计划 时间 活 动 内 容 要 求 9 月 9 日 （1） （2） （3） 。 9 月 23 日 （1） （2） （3） （4）。 10 月 7 日 (1) （2） （3） 。 10 月 21 日 （1） （2） （3） 11 月 4 日 （1） （2）。 （3）。 11 月 25 日 （1） （2）。 （3） 12 月 2 日 （1） （2） （3） 12 月 16 日 自我鉴定 举办一次“自我鉴定”活动，让学生当众总结自己本学期在校表现情况，并流利地表达出来，同学之间相互评价，把结果填在报告册上。 五、教学具体措施 重视对学生数学学习过程及评价。 鼓励学生在现实情境中体验和理解数学。 鼓励学生在观察、操作、猜测、交流、反思等活动中逐步体会数学知识的产生、形成与发展的过程，获得积极的情感体验，感受数学的力量，同时掌握必要的基础知识与基本技能。 鼓励学生独立思考，引导学生自主探索、合作交流。鼓励学生在具体活动中进行思考，引导学生投入到探索与交流的学习活动之中。 重视培养学生的应用意识及初步的提出问题和解决问题的能力。鼓励学生积极探索如何解决这个问题的策略，进一步体会列表、画图的策略，学习从简单情形开始寻找规律的策略。 创造性地使用教材。根据本班学生的特点和实际情况，设计教学过程。 重视学生的学习方法。(1)重点引导学生用转化的方法学习小数乘除法。(2)指导学生对小数乘除法的算理作出合理解释，提高推理能力。(3)注意引导学生探究因数与积、商与被除数之间的大小关系的规律。 六、本学期教学情况总评 总评语：（由各教研组评定。从教师备课、上课、批改作业、课外活动指导、学生学习情况等各方面考核评定） 教研组长（签字） 年 月 日 教务处 意 见 教务主任（签字） 年 月 日 学 校 领 导 意 见 校长（签字） 年 月 日 第一单元 小数的乘法 教学内容： 小数乘法（9课时左右）（机动1课时左右） 教学要求： 1、使学生理解小数乘法的意义，掌握计算法则，能够比较熟练地进行小数乘法笔算和简单的口算。 2、使学生会用“四舍五人法”截取积是小数的近似值。 3、使学生理解整数乘法运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行一些小数的简便计算。 教学重点： １、使学生掌握乘、除法的计算法则。 ２、能正确地进行小数乘法的笔算和简单的口算，提高学生的计算能力。 ３、能正确应用“四舍五入法”截取积是小数的近似值，并能解决有关的实际问题。 ４、会应用所学的运算定律及其性质进行一些小数的简便计算。 教学难点： 在理解小数乘、除法的算理和算法的基础上，掌握确定 小数乘法中积的小数点位置和小数除法中商的小数点位置的方法。 会把除数是小数的除法转化成除数是整数的除法，并能正确的进行计算。 第一课时 教学目标： 1、知识与技能:使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。 2、过程与方法:培养学生的迁移类推能力。 3、情感态度与价值:观引导学生探索知识间的练习，渗透转化思想。 教学重点：小数乘以整数的算理及计算方法。 教学重点：小数乘以整数的算理及计算方法。 教学难点：确定小数乘以整数的积的小数点位置的方法。 教学用具：放大的复习题表格一张（投影）。 教学过程： 环 节 师生活动 设计意图 创设情境 探究新知 拓展训练 一、引入尝试： 孩子们喜欢放风筝吗？今天我就带领大家一块去买风筝。 1、小数乘以整数的意义及算理。 出示例1的图片，引导学生理解题意，得出： ⑴例1：风筝每个3.5元，买3个风筝多少元？（让学生独立试着算一算） （2）汇报结果：谁来汇报你的结果?你是怎样想的？(板书学生的汇报。)