机械、机器、机构.pptVIP

机械基础——机械的认知 案例导入 第1单元 绪论 学习目标 学习重点和难点 1.1 本课程的研究对象 1、本课程的研究对象是机械。机械是机器和机构的总称。 2、机械发展历史： 1）我国古代在机械研制方面有许多杰出的发明创造。 1.1 本课程的研究对象 2）18世纪初以蒸汽机的出现为代表产生了第一次产业革命，人们开始设计制造各种各样的机械，例如纺织机、火车、汽轮船。 1.1 本课程的研究对象 3）19世纪到20世纪初的第二次产业革命，随着内燃机的出现，促进了汽车、飞机等运输工具的出现和发展。 1.1 本课程的研究对象 4）20世纪中后期，以机电一体化技术为代表，在机器人、航空航天，海洋舰船等领域开发出了众多高新机械产品 。 1.1 本课程的研究对象 5）21世纪随着智能机械、微型机构、仿生机械的蓬勃发展，将促进材料、信息、计算机技术、自动化等领域的交叉与融合，进一步丰富和发展机械相关学科知识。 1.1 本课程的研究对象 3、基本概念 1）机器：具备三个特征 （1）它们是许多人为实物的组合； （2）各实物之间具有确定的相对 运动； （3）能代替或减轻人类的劳动， 以完成有效的机械功，或进行能量 转换。 1.1 本课程的研究对象 2）机器的组成 （1）动力部分 （2）执行部分（又称为工作部分） （3）传动部分 （4）操纵部分和控制部分 （5）框架支撑部分 1.1 本课程的研究对象 1.1 本课程的研究对象 3）机构 机构只具有机器的前两个特征，机构的作用是传递运动和转换动力。 机械:机器和机构的总称。 4）构件：是机构中的运动单元。 5）零件：是机构的制造单元。 1.1 本课程的研究对象 6）通用零件：在各种机器中都能用到的零件。 1.1 本课程的研究对象 7）专用零件：在特定类型的机器中才能用到的零件。 1.2 本课程的研究性质、内容及任务 1.2 本课程的研究性质、内容及任务 2、本课程的性质 本课程是一门理论性和实践性都很强的专业技术基础课，是后续专业课程学习或解决工程实际问题的必备基础，是机械类和近机类专业的骨干基础课。 1.2 本课程的研究性质、内容及任务 3、本课程的任务 1）掌握常用工程材料的性能、用途及选用原则； 2）初步掌握分析解决工程实际中简单力学问题的方法，并能对工程构件进行受力分析与简单承载能力分析 3）掌握常用机构和通用零件的基本知识、基本理论和基本技能，掌握一般机械传动装置、机械零件的选用方法； 4）初步具有选用常用机构和通用零件的能力以及使用和维护一般机械的能力，达到对学生进行基本技能的训练。例如：计算、绘图、熟悉和运用设计资料（手册、标准、图册和规范等）的能力。 1.2 本课程的研究性质、内容及任务 （3）掌握常用机构和通用零件的基本知识、基本理论和基本技能，掌握一般机械传动装置、机械零件的设计方法及设计步骤； （4）初步具有选用和设计常用机构和通用零件的能力以及使用和维护一般机械的能力，并完成基本技能的训练，例如：计算、绘图、熟悉和运用设计资料（手册、标准、图册和规范等）的能力。 1）本课程要综合应用高等数学、金工实习、机械制图、互换性与测量计算等课程的基本知识，注重学会将整个学习内容前后融会贯通； 2）本课程中，虽然不同研究对象所涉及的理论基础不同，且相互之间无多大关联，但最终目的只有一个，即具备分析和解决工程实际问题的能力； 3）由于实际中的问题很复杂，很难用纯理论的方法来解决。因此，常常采用很多经验公式、参数已经简化计算等，这点必需在学习中逐步适应； 4）计算步骤和计算结果常常不想基础课具有唯一性； 5）计算对解决设计问题虽然很重要，但并不是唯一所要求的能力。学生必须逐步培养理论计算与结构设计、工艺等结合起来解决设计问题的能力。 思考与分析 指出下列机器的动力部分、传动部分、控制部分和执行部分： （1）汽车；（2）自行车；（3）车床；（4）缝纫机；（5）电风扇；（6）录音机 机械工业出版社 Copyright 机械工业出版社 1 机械的认知 1 课程的研究性质、内容及任务 2 课堂练习 4 课程的学习方法 3 1 了解机械的发展历史，掌握与机械相关的基本概念。 2 熟知机构、构件、零件、部件的概念及其区别 3 了解本课程的研究对象、性质、内容及教学任务 2 机械、机器、机构、构件及零件等概念 1 机器的组成及其特征 候风地动仪 水排以鼓风炼铁 珍妮纺织机 法国陆军技术军官古诺发明 世界上第一辆蒸