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二年级上册第七课《对折剪纸》教学设计
——金晓琴
一、教学目标：
认知目标：学习运用对折剪纸的方法剪出有趣的图形并组成画面。
过程与方法：通过对折剪纸的方法剪出有趣的图形，提高学生的设计制作与审美能力。
情感态度与价值观：在对折剪纸的过程中，培养学生的创新精神与实践能力，以及热爱生活的情感，唤起并激发学生对民族剪纸艺术的热爱，继承并发扬民族传统艺术。
二、教学重点：如何利用对折剪的方法剪出对称图形。
三、教学难点：如何巧妙的地剪出对称形，使其具有美感。
四、教学准备：彩纸、剪刀、胶棒、彩笔、教学课件等。
教学过程：
一、教师出示风景的图片。
1、谈话导课
冬天已过，我们将迎来美丽的春天，拥抱念金色的、五彩的秋天。今天我们大家一起去感受大自然的美，我们一起去拥抱大自然。看一看，玩一玩，大自然中不但有美丽的景色，还蕴涵着许多的秘密，只要你仔细观察，积极动脑，你一定能发现有趣的奥秘。
大自然中有动物、植物，它们生长得很有特点，我们一起来观察几样常见的东西：花、树叶、蝴蝶、水果……
通过观察你发现了什么特点?（对称形）
这些图形都可以用纸剪出来，今天我们就来试一试看谁剪得巧？
3、出示课题：《对折剪纸》
二、授新课
1、教师播放课件，简要介绍中国传统的剪纸艺术：
剪纸分为两种，一是单色剪纸；二是复色剪纸，又称为彩色剪纸。剪纸的要点是线线相连与线线相断；形象夸张、简洁；色彩单纯、明快。通过剪纸艺术的介绍，使学生对我们民族传统的剪纸艺术有了进一步的了解。
2、尝试探究
(1)、学生尝试剪对称形：比一比，在三分钟内谁能剪出最漂亮的对称图案。
(2)、学生展示汇报，自己是如何剪出对称形图案的。
(3)、学生汇报后教师总结：运用对折的方法可以又快又好地剪出对称形，对折剪是一种方法既简便又快捷效果又好的表现方法。
3、教师讲解剪纸的要求：
（1）图案各部分尽可能要相连。
（2）图案的添加必须合理。
4、如果要剪花纹，怎样才能剪出漂亮的对称形花纹？
三、师演示
1、基本步骤
（1）对折画图形
一定要找对方向（在中心线的另一边画图形）
（2）剪出图形
（3）展开，修饰掉多余的部分。学生仔细观察，了解基本创作方法。
2、教师总结几种不同的折纸剪纸方法。
一折剪纸：
（1）将一张纸对折一次；
（2）在背面靠折纸画出半边纹样；
（3）前后打开便得到左右对称的完整图形。
二折剪纸：
将手工纸经一定方法折叠后，可剪出对称式的图形称为折叠剪纸。
折法：
1、将正方形约对角折一次。
2、再对角折一次。
3、画上图形，注意折线两边的连接。
四、联想创作 作业要求：
1、对折剪出有趣的图案，还可以剪出漂亮的花纹。
2、能力强的学生可以用剪出的图案拼贴成一幅画。
明确作业要求，鼓励学生大胆实践。
五、展示评价
1、展示学生的作品，学生自评、互评作品。
2、给同学作品提些建议。
六、总结
今天我们学习了对折剪纸，老师很高兴大家通过自己尝试探究、老师的演示，大家剪出了美丽的图案，课下我们可以用自己剪得图案，去粘贴一副画，老师相信大家会粘出一副漂亮的画。
七、收拾整理：引导学生收拾好工具和材料。保持教室卫生与整洁。
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