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红色经典文化,是历史长河中永存的瑰宝,激励着一代又一代中华儿女的豪情和斗志。今天,我们与红色经典亲近,重温革命精神。英雄们的事迹,牢记在我们心中;英雄们的精神,炙热着我们的灵魂。一个个鲜活的面容,一曲曲生命的赞歌,将因我们的传承而永恒!
1.读红色文化作品要关注“女性”
她们虽然隐藏于文字背后,默默无声,但却生动诠释了“五四运动”以来中国妇女的众生相。如《包身工》中奴隶一般的“芦柴棒”与小福子,《记念刘和珍君》和《为了忘却的记念》中为中国而死的知识青年刘和珍与冯铿,《小二黑结婚》中大胆追求自由恋爱的小芹与利用迷信骗人钱财的三仙姑,《荷花淀》中积极支持丈夫参军的水生嫂,《党费》中为保护同志而献出生命的共产党员黄新……革命文化中的“女性世界”或“女性力量”,应成为文本解读的重要内容取向。
在人物塑造上,注意:
①这些个性化的女性形象并非孤立地存在,而是生存于群体中的个体,是群像中的个像。如《包身工》采取点面结合的手法来写,“芦柴棒”与小福子是个像,而包身工整体是群像;《荷花淀》不仅仅写水生嫂,还写了她周围的几个妇女;《党费》亦是如此。
②作品力求人物的动态成长,在情节演进中完成性格的蜕变。比如《百合花》中的新媳妇,是典型的个像人物,被小通讯员舍生忘死的献身精神感召,由在异性面前忸怩不安,转变到一针一针地为牺牲的小通讯员缝补衣肩上的那个破洞;由借被子时的心有犹豫,转变到将新被子铺盖在牺牲的小通讯员身上。再比如《荷花淀》中的“水生嫂们”,是典型的群像人物,她们经过一场遭遇战的洗礼,最终成长为保家卫国的战士。
③此外,考察革命文学作品中女性的觉醒与转变,还要注意人物的身份及其生活的特定时代。如《党费》中的黄新,是1931年入党,丈夫卢进勇又是红军,她生活在土地革命战争的低潮时期,随时会被叛徒出卖,久经血与火的考验,自然要比新媳妇和水生嫂显得更为成熟与机警。
2.读红色文化作品要关注“人性”
优秀的革命文学作品不能以阶级性扼杀人性,要充分体现人性的关怀,展示人性的力量。如《记念刘和珍君》中有一段充满情感色彩的语言:“当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候,这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵!中国军人的屠戮妇婴的伟绩,八国联军的惩创学生的武功,不幸全被这几缕血痕抹杀了。”作者并不是完全站在阶级的立场控诉段祺瑞执政府的暴行,而是从人性的高度予以愤怒的谴责,充满悲天悯人的情怀。再比如《包身工》的作者将“包身工”这种饲养小姑娘营利的制度与船户养墨鸭捕鱼的故事相比较,从而更有力地刻画出包身工所遭受的野蛮压榨与残酷迫害。显然,这是站在人性的立场,对帝国主义者及其帮凶的兽性进行道德的审判。可以说,对人性的追问和审思是革命文学作品的特征和底色。
在人物塑造上,作家会有意地适时张扬部分革命者人性的特征,使人物有血有肉,有情有义。比如在《党费》中,作家王愿坚并未将黄新刻画成“高大全”式的完美人物。她不让自己才五岁的妞儿抓腌制的豆角吃,文中借程同志的话语对她进行了批评:“自己的孩子吃根菜也算不了啥,别屈了孩子!’”于是她选择将孩子托付给条件更好的同志抚养。借助托孤行为,这位女革命者完成了母性的救赎。用鲁迅的话说,“无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫”,要兼顾人物的革命性与人性,要知道,刚毅并不能遮蔽革命者的柔软,二者刚柔相济,相得益彰。
3.读红色文化作品要关注“审美性”
可以说,革命文学作品的感情基调总体是昂扬的,能激起普通民众的革命豪情。有的作品感情基调虽有点悲凉,但并不消沉,让人心怀希望。做题时关注结尾——如《记念刘和珍君》的结尾:“苟活者在淡红的血色中,会依稀看见微茫的希望;真的猛士,将更奋然而前行。”又如《为了忘却的记念》的结尾:“夜正长,路也正长,我不如忘却,不说的好罢。但我知道,即使不是我,将来总会有记起他们,再说他们的时候的。”这些结尾都平添了亮色,表现出对未来必胜的信念。而《小二黑结婚》《荷花淀》等,色调更加明朗,洋溢根据地人民的革命乐观主义精神。例:茹志鹃《黎明前的故事》,爸爸被特务带走打伤,结尾是轰轰春雷与革命者的到来。
读文时品析语言美感。教材收录的革命文学作品体裁多样,有通讯报道、报告文学、杂文,还有诗歌、散文与小说等,它们在表达创新上各有所长。通讯报道《县委书记的榜样——焦裕禄》,事例典型,通过人物生动的语言刻画形象,以言见人。《百合花》没有正面描写战争场面,而是抓住小通讯员、刚过门三天的农村新媳妇和文工团员“我”之间的小的“纠葛”来写,把一个流血牺牲的战斗故事,写得自然清新、优美柔和,茅盾曾夸赞《百合花》表现庄严主题,“除了常见的慷慨激昂的笔调,还可以有其他的风格”。《小二黑结婚》与《荷花淀》,一属“山药蛋派”,富有泥土气息,一属“荷花淀派”,充满诗情画意。
4.读红色文化作品要关注“传承性”
革命文化无法脱离传
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