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题目:我也有属于自己的光芒
【审题指导】
审题须抓住题目中的关键词。
1.“我”、“自己”,是写作的主体对象,写的是我自己的事。
2.“光芒”,是发光、光亮的意思,这里含有比喻义,且是正向的,通过努力,获得成功,得到肯定,散发自己的光芒。
3.“也有”,很关键,不能忽视。“也”是题目暗示的思辨性,不能只是有,得是有对照意义的有:过去觉得没有,通过一件事发现自己有;或者是觉得别人有光芒而自己缺乏自信,然后通过一件事发现平凡中的自己也有值得肯定之处。所以,这个题目就当以写人记事为主,而且在行动中表现出来,不能只是启发、发现的有,光芒必须用具体的材料表现,要有细节描写,表达真情实感,表达对生活独特的感受。
【高分作文】
1.我也有属于自己的光芒
汪诗琪
初春的风悠悠吹起桌上的画册,一页一页跃然纸上的图画在眼前扫过,有稚拙的,有淡雅的,有色彩斑斓的……看着这些图画,我觉得有某种光芒照耀在我身上。
说起我开始学习画画,纯属机缘巧合。
被美术老师选进画室,我有点迷茫。盯着桌上的白纸,我期待它能开口告诉我应该怎么去填补这段空白。五颜六色的彩笔凌乱地躺在桌子的怀中,在我这个初学者的眼中却只有黑与白,毫无生机。看着同伴们“下笔如有神”,而我却连笔都不敢拿。真的好丢人啊!在这个高手如云的兴趣班里,我就是一个落后的爬行者。
老师也许注意到我的紧张和无措,微笑地向我走来,高跟鞋发出优雅的“嗒嗒嗒”的声音,更是让我原来躁动的思绪变成一团乱麻。“别紧张,画画是一件让人放松身心的事,不用太在乎细节,画出你所想表达的就好了。”
一句话吹散我内心的阴霾,我的眼中迸出了一丝微弱但坚定的光芒。世界开始变得鲜活起来了,彩笔在桌上跳着舞,邀请我握住它们的手,一起漫游在洁白的画纸上,画纸也因我们的到来,充满了色彩与活力。在冲出迷雾之后,终于领略到画画给我带来的快乐,我变得更热爱它了。
现在,画画在我眼中,是一位挚友的存在。在我开心时,我会用彩笔表达心情,热情如火的红色,明艳温暖的橙色,闪耀灿烂的金色……它们默契地配合我向白纸述说我的喜怒哀乐,表达我对美的感悟。白纸在受到我的情绪感染之后,也充满了活力与生命力。
这位挚爱的好友,不仅会为我锦上添花,还能给我雪中送炭呢!我伤心难过,事不如意之际,是水彩笔走到我身边,淡雅清澈的蓝色拥抱住我,深沉稳重的紫色给我带来安全感,生机盎然的绿色给予我从头再来的力量。漫步在色彩长廊中,感受着它们给我注入的动力与能量。
我喜欢自己动手绘画,也喜爱欣赏传世的佳作:《富春山居图》中,秀丽的初秋景色,让我感叹“山川浑厚,草木华滋”的醉人魅力;看着《清明上河图》,我佩服张择端能把壮丽的汴京描绘得让人如临其境,好像是游走在热闹的街市中;欣赏着王冕的《墨梅图》,我体会着那“画中有诗,诗中有画”,“只留清气满乾坤”的高邈意境……
绘画的光芒照耀在我的身上,也让我发出属于自己的渺小微弱的光芒。我还不是一位同月亮般,能发出璀璨光芒的画家,但是,我相信通过努力,我终将成为夜空中一颗绮丽的明星,发出属于我自己的璀璨光芒。
2.我也有属于自己的光芒
姚昕悦
十四亿分之一中我是最闪耀的一颗小星星。
??????????????????——题记
大千世界,芸芸众生,每个人都有属于自己的独特光芒,即便我如此平凡,却也是独一无二,无可代替的,就像茫茫夜空中的繁星,或明或暗,散发历久弥香的独特光芒。
一颗小星星·天赋
此刻的女孩,正坐在桌子上,独占半边天,嘴角挂着仿佛可以照耀众生的笑,如笔下生花,用墨黑的水笔渲染着属于自己的一方白纸,感受鼻尖与纸的摩擦,“纱纱”“纱纱”如美妙的音符,连同笔下的小故事一起飞入我的心里。正如白落梅语:“我对文字的喜爱虽算不上深沉,却是此生离不了的牵挂”。我享受笔尖与纸相互摩擦,躁动后诞生的藏满所有少女情怀和心之所向的美文佳作。
对文字从小的敏感和热爱,铸就了我属于自己的天赋光芒,洋溢着青春气息的文字,定会照耀不乐观的人儿。
一把小星星·?笑颜
曾有一位面容颇为俊俏的女生满脸羡慕地问我:“为什么你在的地方总是欢声笑语,充满生?机?”
我笑,眼睛里仿佛揉碎了星星和夜色,揽住她的肩,略带神秘地说:“因为我有笑颜光芒呗……”
再丧的人,见着我这如沙雕般而又有感染力的笑,怎会不眉眼弯弯,嘴角上扬呢?
对生活总是充满自信和希望的我,铸就了属于自己的笑颜光芒,荡漾着少女气息的笑,怎么就不是我的光芒呢?
一堆小星星·诗意
我心中有一簇迎着烈日而生的花,比一切美酒都要芬芳,散发着诗意的滚烫馨香和光芒,淹没过稻草人的胸膛。
我有我的诗意光芒,在他人困于世俗,无法脱身,苦苦挣扎时,我日子过得充盈而又惬意。我自花间踱步而来,聆听海的气息,不为风,不为云,只为世间万物草木。风尘仆仆,胜过所有的温柔,努力学习,追寻梦想,闪闪发光。
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