水平二三排球大单元教学设计15课时.pdf

单元教学计划（排球）

单元课题排球预计课时18

1.运动能力:学生在排球练习和游戏中学习和体验排球的球性练习、传球、发球、扣球、扣球等基本动

作。知道排球比赛的基本规则和要求；能指出排球比赛中出界、踩线等违反规则的行为，并尝试进行

单判罚。知道通过现场、网络或电视观看排球比赛，每学期通过现场、网络或电视观看不少于8次排球比

赛。

元2.健康行为:

目学生能说出排球运动的一些安全知识，如注意摔伤、扭伤，并注意防范排球运动中的安全隐患。能按

照要求参与排球运动游戏比赛和学练，在挑战自身身体极限且保证安全的情况下继续坚持。

标3.体育品德:

学生乐于与同伴一起参与排球类运动，积极参与排球比赛，能适应新的合作环境，做到互爱互助，表

现出稳定的情绪。

课

课时目标教学内容重、难点学习策略

次

1.运动能力：学生了解并运用自身控制1.排球基本姿势重点：各种基

1.教师创设自主探究

的学练方法，复习各种排球基础姿势；、基本手型姿势及正确动作

学练基本的排球球性练习方法。2.游戏：围圈抢技术。情境教学。

2.健康行为：学生理解体育锻炼的重要球。难点：做动作的

12.教师和学生对练习

性，主动参与校内体育锻炼。准确性。

3.体育品德：学生养成积极的练习态度情况共同进行讲评和

，学会自我练习的方法，会与同伴合作

分析，通过技术改进

。

1.运动能力：学生了解排球运动中多种提高成绩。

重点:

练习方法，运用多种控制技术，以及跑

多种移动、控制3.学生根据自身基础

动中的接球等有球练习。1.熟悉球性、身

等无球移动技术

2.健康行为：学生将健康与安全知识和体控制尝试进行提速，教师

2。

技能运用于日常生活中。2.体质检测项目

难点:有球移动时提示学生保持节奏和

3.体育品德：学生养成良好的无球跑动：仰卧起坐

,动作协调保持身

意识，不断挑战自我、团结协作、乐于跑动的协调性。

体平衡

鼓励他人的精神。