水平二武术大单元教学设计（18课时）.pdf

义务教育

新课标体育与健康教案

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武术大单元

水平一目录2

（水平二）

一、队列队形及课堂常规

1.体育基础知识《积极愉快地上好体育课》

2.体育基础知识《安全地进行游戏》

3.体育基础知识《保护视力》

4.队列队形《集合、解散》

5.队列队形《齐步走、立定》

6.队列队形《原地转法》

7.队列队形《左、右转弯走》

8.队列队形《步伐变换》

9.队列队形《队列队形复习》

二、感统训练

1.感统训练《方向（顺时针和逆时针）》

2.感统训练《探险神秘岛》

3.感统训练《加速、减速跑》

4.感统训练《力量训练》

5.感统训练《运动动作组合》

三、身体基本活动与游戏、比赛

1.走与游戏《模仿走与游戏》

2.走与游戏《顶沙包走与游戏》

3.跑与游戏《30米快速跑与游戏》

4.跑与游戏《接力跑与游戏》

5.跳跃与游戏《立定跳远与游戏》

6.跳跃与游戏《一脚踏跳、双脚落地与游戏》

7.投掷与游戏《双手持轻物掷远与游戏》

8.投掷与游戏《单手持沙包掷远与游戏》

1

9.攀爬与游戏《爬越障碍物与游戏》

10.技巧《攀爬肋木、攀登架、体操凳》

11.技巧《前滚翻与游戏》

12.技巧《仰卧推起成“桥”》

中小学体育课大单元教学计划

【单元目标】

1.通过学习与练习，了解武术基本动作、组合动作以及五步拳的

动作名称及含义，能够用正确的术语描述已学过的武术动作，了解武

术动作的基本锻炼价值和攻防含义，掌握五步拳中每一个动作的要领，

能够协调连贯、劲力顺达地进行演练。

2.通过各种练习，发展学生身体的柔韧性、协调性和灵敏性，提

高动作的准确性和连贯性，为学习武术套路奠定基础。

3.通过各种学练、小组比赛等培养学生吃苦耐劳、积极向上、勇

于进取的品质，激发学生的民族自豪感，培养学生的爱国主义精神。

【教材分析】

本单元的学习重点是武术的基本动作、组合动作和五步拳。五步

拳是中国传统武术拳种之一，主要用于学习武术的套路入门，包含了

武术中最基本的弓步、马步、仆步、虚步、歇步五种步型，拳、掌、

钩三种手型，上步、退步步法和搂手、冲拳、按掌、穿掌、挑掌、架

打、盖打等手法。通过五步拳的练习，可以增进身体的协调能力，掌

握动作与动作之间的衔接要领，提高动作质量，为进一步学习武术套

路奠定基础。通过本单元的学习，可以提高学生对武术套路的认知，

培养崇高的武德精神。课堂教学过程中要做到“以礼始，以礼终”,

使学生初步了解、体验武术的特点，明确武术的内涵。

【学情分析】

本单元的授课对象是小学三年级的学生，年龄在9岁左右，身

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体较二年级更高大，速度更敏捷，小肌肉群也得到了一定发展，也正

处于世界观、人生观、价值观的定向阶段，通过学习武术可以更好地

进行引导。

1.知识经验：先前已经学习了武术的基本手型、手法和步型、步

法，对武术有了初步的了解，为本单元的学习提供了前提；已学习的

武术健身操、武术基本功、武术基本动作，也为本单元内容的学习做

好了铺垫。

2.生活经验：很多学生观看过动作题材的电视剧、电影等，还有

部分同学观看过武术