水平二 三篮球 大单元教学设计.pdf

单元教学计划（篮球）

单元课题篮球预计课时18

1.运动能力：学生体验并知道高运球、低运球、行进间高手上篮的练习方法。发展肌肉力量、位移速度

单

、协调性、柔韧性和灵敏性。

元

2.健康行为：学生了解体育锻炼对健康的重要性，积极参与校内外体育活动。

目

3.体育品德：学生在有一定难度的体育活动中表现出勇敢顽强、克服困难的意志品质，能够在游戏和比

标

赛中遵守规则。

课

课时目标教学内容重、难点学习策略

次

1.运动能力：知道原地高、低运球的正确动

作方法，以及运球的作用、独立完成连续30

重点：以小臂、

次以上的原地运球，部分同学在此基础做好

腕的力量运球，以

有效的护球动作，提高控球能力。发展学生1.原地高、低运

手指、手掌控制球

的力量、协调性素质。球

1，以及随球按压、

2.健康行为：通过学练养成自主锻炼的习惯2.体能游戏（运

提拉1.教师主导式教

、能在比赛中不断适应环境变化。球比多）

难点：以手臂动作学策略

3.体育品德：在学练中善于观察模仿，培养

护球以及人球协调2.小组合作策略

勇于挑战超越自我，能吃苦耐劳的体育精神

3.巡视指导策略

。

4.立标示范策略

1.运动能力：初步学习行进间运球的动作方

5.“自主

法，学生能够掌握正确运球手型，控制球的

协同”教学法

落点和反弹高度。1.复习原地运球重点：行进间运球

2.健康行为：了解篮球运动的锻炼价值，激2.行进间运球的触球点和落球点

23.体能练习（渔难点：运球及球与

发与培养学生参加篮球运动的兴趣与爱好。

夫与小鱼）人节奏协调一致

3.体育品德：学生通过观察、模仿、练习、

游戏的学习过程，培养学生团结合作的良好

习惯。

1.运动能力：体验并感知原地变向运球时手

触球部位，并区分出与原地运球触球部位的

不同点，初步掌握原地变向运球的方法，促

1.原地运球+左右重点：运球手法与

进学生的身体协调性和灵敏性的发展