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人教版八年级英语下册教学设计
一、教学课题:unit2whatshouldIdo
thefirstperiod
二、教学设计思路:
结合多媒体,利用图片、实物、简笔划等匡助学生记忆本节相关词汇;设置情境,匡助学生通过听说练习学会谈论日常问题及给出建议。
三、教材分析:
inthisunitstudentslearntotalkaboutproblemsatschoolandathomeandhowtogiveadvicetosolvethem.thefirstperiodservesasanintroductionandlead-inpart.activity1aintroducessomekeyvocabulary.activity1bgivesstudentspracticeinunderstandingthetargetlanguageinspokenconversation.activity1cgivesstudentsanopportunitytopracticetheirspeakingskillusingthetargetlanguage.inthisperiodstudentscanlearntoexplaintheirproblemsintheirdailylife.
四、教学目标:
(一)知识目标
1.keyvocabulary:
keepout;play;argue;wrong;what’swrong;style;outofstyle
2.keystructures:
what’swrong
myclothesareoutofstyle.
第1页
maybeyoushouldbuysomenewclothes.
(二)能力目标
totrainstudents’abilityofcommunicationandlisteningskill.
(三)情感目标
1.tobeinterestedintakingpartinallkindsofactivitiesinanenglishclass.
.培养学生良好合作意识,鼓励学生斗胆表达自己想法与意愿。
2.trainstudents’communicativeconscious.tospeakouttheir
thinksandwills.
五、教学重点:
1.keyvocabulary:
keepout;play;argue;wrong;what’swrong;style;outofstyle
2.keystructures:
what’swrong
myclothesareoutofstyle.
maybeyoushouldbuysomenewclothes.
六、.教学难点:
learntogiveadviceusing“should〞.
七、.难点及其突破方法:
培养良好语言表达习惯。发挥教师良好示范作用,注重教师在课堂教学中对学生无意识影响。
八、教学资源:
第2页
多媒体;录音机;课件
九、教学过程:
step1.greetingsandrevision
greettheclassandcheckthehomework.
step2.sectionalead-in
problem
problem
iwanttobuyanewguitarbut
idon’thaveenoughmoney
advice
t:lookatthechart.ihaveaproblem.idon’tknowwhatishould
do.canyougivesomeadvice
s(1):waituntilnextyear.
s(2):borrowone.
s(3):buyausedguitar.
s(4):getapart-timejob.
……
(teachershowtheadviceonthescreenonebyone)
t:thankyouforyouradvice.doyouhaveanyproblemss:yes.
t:ith
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