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中班环保教案优秀10篇

中班环保教案篇一

一、设计意图

从环保教化动身，从幼儿的生活阅历动身，我将幼儿熟识的接触最多的超市购物袋作为环境教化的内容。在活动过程中，启发幼儿联系自己的生活阅历，说说购物袋的用途、特征，激发幼儿的制作爱好，设计各种各样的购物袋，利用废旧的广告纸和幼儿自己家里带来的挂历纸来制作，即体现了幼儿的主体作用有使幼儿有了废物利用的概念。幼儿有实力制作各种各样的购物袋，虽然老师没有干脆示范如何粘贴袋子，但幼儿依据自己的生活阅历想出了各种粘贴的方法，并设计了别出心裁的拎环。充分体现了幼儿的创建性。最终的环节让幼儿自己拿着自己设计的环保购物袋去"超市"购物，事实上是给幼儿供应一个展示自己的机会，是幼儿在情感上得到胜利的满意。最终的环节在幼儿体验胜利的同时，可以在"购物"的过程中观赏同伴的袋子，老师也可以检测制作的完成状况。

二、活动目标

1、对利用废旧材料小制作感爱好？能利用废旧材料制作购物袋，并加以简洁的装饰

2、能在创建过程中感知变废为宝

3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

4、培育幼儿的技巧和艺术气质。

三、重点：能利用废旧材料制作购物袋，对利用废旧材料的小制作感爱好

四、活动打算

阅历打算：对购物袋有初步的了解

物质打算：各种购物袋；小超市场景；多种广告纸、挂历纸、剪刀、胶水

五、活动过程

（一）、引出主题，激发爱好"今日我们的娃娃家超市开张了，我们进去逛逛，看看有自己须要的东西吗？（幼儿逛超市以后入座）"

1．你在超市买了东西装在什么地方带回来？

2．你见过什么形态的购物袋？它们是用什么材料做的？

3．你们想设计一个怎么样的购物袋？（幼儿自由探讨）

（二）、视察环保购物袋，讲解制作方法出示购物袋，让幼儿视察并探讨制作购物袋的好方法。

1．"我有一个购物袋，你们看看，要装东西袋子应当有一个什么？"

2．其他三面应当怎么样？

3．粘好了要装上什么东西才可以拎？

（三）、幼儿制作购物袋

1．激励幼儿大胆选择自己喜爱的材料指做各种好玩的环保购物袋，并进行简洁的装饰。

2．帮助实力较弱的幼儿完成重点部分。

3．启发幼儿制作与别人不同的拎环。

（四）、欣赏展评

1．找找谁的袋子好玩又好看。

2．提着自己制作的袋子去"超市"选购自己喜爱的物品，装在袋子里。

活动延长：

在美工角中放置活动剩余的材料，让有爱好的幼儿接着制作。

六、教学反思

在整个活动中充分体现了幼儿主体作用，老师的引导作用。活动中，幼儿都是按自己的意愿进活动的：自由逛超市，自由探讨袋子的做法，独立地完成作品到最终的提自己的作品去购物。总之，幼儿对本次活动表现出很大的爱好，心情始终特别饱满。

中班上学期美术教案《环保购物袋》

环保教案篇二

一、活动目标：

1、在相识水生动物的基础上，通过初步的环境教化，使幼儿懂得人、植物、动物与水的关系，知道要爱护水源不受污染。

2、学习用适当的词语表达自己的所见所闻和所想。

理解词语：污染

二、活动打算：

1、录音机、磁带（流水声、律动音乐）

2、录像机、录像带、电视机

三、活动过程：

（一）小议水的用途

1、听音乐提问，引起课题（放录音、流水声）提问：

小挚友，你们听，这是什么声音？你们喜爱水吗？水有什么用处呢？假如没有水会怎么样？（幼儿探讨后发言）

2、老师小结：对了，我们人须要水，植物和动物也须要水，而且须要清洁干净的水，假如水被污染了，（学习词：污染），那么，水生动物会怎样呢？（幼儿自由回答），水生动物究竟会怎样呢？小挚友，你们想不想知道？

（二）通过看录像，让幼儿了解水污染的。缘由及带来的危害。

1、第一次放录像后问：水生动物生活在什么样的环境里？它们生活得怎么样？（探讨发言）

2、其次次放录像后问：现在水生动物生活在什么样的环境里？（画面上出现水生动物生活在污染的环境中），听听它们喊什么？

3、第三次放录像定格，放录音：（呼喊声：“唉呀，我实在受不了了，快闷死了，救救我们吧！”）

放完录音后问：哎呀，水生动物在呼喊什么？他们为什么要喊救命？水生动物的家里究竟发生了什么事情，让我们一起来听听他