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应对自然灾害
学校班级执教者
课题教时日期
第一课时
教学目标
1．行为习惯：进一步养成保护环境的行为与习惯。
2．知识技能：了解我国的自然灾害及造成这些灾害的原因。
3．过程方法：在观察、讨论、实践操的过程中感知保护地球对人类的重要性。
4．情感态度价值观：树立保护地球的责任感，加强防范自然灾害意识。
教学重难点
树立保护地球的责任感，加强防范自然灾害意识。
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
导入新课1．播放视频：汶川地观看视频本环节通过视频，以谈
震话的方式引入，启发孩子对
2．谈话引入，启发思考：自然灾害造成的危害有一
2008年5月12日14个初步的认识。另一方面，
时28分，中国四川汶川遭在问题情境中引出本节课
遇八级地震，大家仍记忆犹的学习任务，生活中我们如
新。短短的三钟，无数家园何应对自然灾害。
瞬间变成废墟，无数亲人生
离死别，无数孩子成为孤
儿，直接经济损失8451亿
元人民币。地震这种自然灾
害威胁着人类的生命财产
安全。
除了地震外，还有哪些
自然灾害影响着人类的生
产生活呢？会带来哪些影
响呢？我们将如何应对
呢？
3．揭示课题：《应对
自然灾害》
活动一：我国自然灾害知多少六年级学生有了一定
读图分析出示中国自然灾害分学生观看的读图分析能力，运用图示
布图（图略，教材P36页图直接、明了，而且更为客观。
片）：通过读图分析学生能
这是一张我国自然灾直观地了解到我国自然灾
害分布图。从图中，你有什同桌交流害的种类及分布情况。
么发现？指名交流
小结：
1．种类多、分布广
2．主要的自然灾害有
台风、地震、滑坡、泥石流、
洪涝、旱灾和病虫害，主要
分布在我国东部。洪灾主要
发生在南部，旱灾主要分布
在北部。
3．在沿海地区都有台
风发生，而地震主要发生在
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