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小学二年级语文精选教案大全

通过阅读来识字，是对小学低年级段的同学比较快速的识字积累方法。想要提高语文成果，那肯定是要把基础学问巩固坚固的。但语文学习是按部就班的过程，没有人能一下积累好几百字，尤其是在期末复习阶段的时候,以下是我整理的关于小学二年级语文教案,欢迎查阅!

二年级语文教案1

教学目标：

1.正确、流利的朗读课文。

2.驾驭课文中的生字词的字音、字形和字义。

3.初读课文，了解课文大意。

4.了解小露珠的形成过程。

教学重点：

1.驾驭课文中的四个多音字“降、露、乐、钻”。

2.“越来越……”句式的学习。

教学难点：

理解“光彩熠熠”。

教学过程：

一、导入

1.同学们，你们的好挚友是谁呀?师生沟通

2.今日，老师要给大家介绍一位新挚友。我们先来听听她的自我介绍吧

这位新挚友的名字是?

齐读课题：小露珠

3.那你们想了解这位新挚友吗?想

首先，请同学们大声地朗读课文，和我们的小露珠交个挚友吧。

二、生词关

1.小露珠说要和她交挚友，还要先过个关。什么关呢?那就是生词关，过关的小挚友，才能和我们的小露珠交挚友。

2.出示生字词

哪位小挚友先来过关?和小露珠交挚友

生领读

驾临黄豆粒珍宝披着植物

俊美戴上一股袭来吹奏乐曲

露珠钻石草杆光彩熠熠

喇叭水蒸气笑盈盈水晶

(师生沟通生字词的字音和字形)

3.多音字“降，露，乐，钻”的学习

瞧瞧，谁是火眼金睛，发觉得最多、最快?

同学们真厉害，生词关一点都难不倒你们。下面我们就来相识一下小露珠吧

三、初读课文

(一)第一段

1.齐读第一段

生词读的好，信任大家的课文也能读得好。我们一起读一下第一段

2.找时间点

这一段中有两个时间点，请大家找一找：夜幕驾临黎明

夜幕驾临：夜晚到来的时候

在夜晚到来，夜幕驾临的时候，小露珠怎么了?

板书：出现

这时候的小露珠是小小的

黎明：天快亮的时候

天渐渐亮了，这时的小露珠是什么样的?

板书：黄豆粒

小露珠可真淘气，从“夜幕驾临”到“黎明”，她在不断地改变着，请你再仔细地读一读第一自然段，想想小露珠在这期间是怎么改变的?

3.生自由读第一自然段(出示：第一自然段)

4.教学“越来越大，越来越亮”

(1)读读这两个词语，想想小露珠的什么在改变呀?(大小、亮度)

(2)是呀，小露变得又大又亮。读这句话，要能让大家感觉小露珠在越来越大，越来越亮，那么你就是最棒的。谁来试试?(指名读)

(3)带上感情读，读得越来越好了。除了“越来越大”、“越来越亮”，你能用“越来越()”说个词吗?

(4)你能像书上一样用两个“越来越()、越来越()”说一句话吗?说出一样事物两方面的改变。老师给你们点提示。

出示：我每天练习写字，我的字写得越来越()，越来越()。

我家门前的小树苗长得越来越()，越来越()。

(5)你们说得越来越精彩了。我们一起读第一自然段，感受小露珠的淘气、可爱。(全班齐读)

5.过渡：天亮了，小动物们也都睡醒了。看他们和小露珠在打招呼呢

(二)其次段

1.这是谁在和小露珠打招呼呀?

小青蛙

2.谁来读读其次段，和我们的小露珠打打招呼?生读

(三)第三段

1.除了小青蛙还有谁也和小露珠打招呼了?

小蟋蟀

2.小蟋蟀说什么了?谁来读读第三段

(四)第四段

1.这一段写了谁?

小蝴蝶

2.小蝴蝶看到了小露珠，说了什么?谁来读第四段

(五)第五段

1.为什么每个小动物都和小露珠打招呼啊?

因为他们都喜爱小露珠

2.齐读2到5段，读出小动物们对小露珠的宠爱

(六)第六段

1.在小动物和小露珠打招呼的时候，太阳公公出来了，这时候的小露珠怎样了?谁来读第六段?生读

2.太阳公公出来了，你们觉得太阳给你们什么感觉啊?

师生沟通，引出很亮，很热