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二年级数学下册教案

2023最新人教版二年级下册数学全册教案篇一

教学目标：

1、通过实例，相识统计表中和条形统计图，知道条形统计图中1格代表1个单位。

2、能依据统计图表中的数据，提出并回答简洁的问题，并作出简洁的预料。

教学重难点：

1、依据实例，读懂统计表和条形统计图，从统计图表中获得信息。

2、依据统计图表中的数据，作出简洁的预料。

教学打算：

草稿纸。

教学过程：

一、读懂纵向统计图

1、会看统计图。

师：这是育才小学二年级同学最喜爱的电视节目统计图，请同学们仔细视察：这个统计图和你们以前接触过的统计图有什么不同？学生可能会发觉：

（1）现在的统计图中有许多的直条。

（2）在统计图的左边还有很多数。师：你知道统计图中的直条和左边的数各表示什么吗？让学生自由发言，沟通自己的想法。老师说明：图中的直条表示喜爱各种电视节目的人数；图中左边的数的意义是：1格代表1个单位，在这里1格代表1个人，2格代表2个人……

2、从统计图中获得信息。师：这个统计图告知了你什么？

（1）学生独立思索。

（2）然后在小组内沟通。

（3）最终小组代表汇报。

学生可能会从图中看出：喜爱卡通片的人数最多，有12热；喜爱看歌舞片的人数最少，才4人；喜爱看新闻和喜爱看电视剧的人数同样多……从图中还能计算出一共统计了39个人。

3、延长。

师：依据统计图表中的信息，你又想到了什么？让学生说出自己的想法，充分发挥学生的想象力。

4、给统计图起名字。师：同学们细致视察一下这个统计图，你认为给它起个什么名字好呢？

（1）让学生自由发言，说一说自己喜爱的名字。

（2）老师指出：因为这种统计图是用直条的高矮表示数量的多少，所以我们给它起个名字，叫做“条形统计图”。

5、条形统计图的优点。

（1）学生说一说用条形统计图进行统计有哪些优点。

（2）老师总结：条形统计图的优点是只管得看出数量的多少，一目了然。

二、读懂横向统计图

1、条形统计图可以是横向的。

师：这是育才小学二年级同学最喜爱的体育项目统计图，这副统计图和第一副比较，又有什么不同？学生会发觉，第一副统计图是直条是竖着的，其次副的直条是横着的……老师确定：条形统计图也可以是横向的。

2、会看横向统计图。激励学生自己说一说横着看、竖着看各表示什么。

3、从图中获得信息。让学生与同伴说一说，从图中了解到了哪些信息。

4、探讨。

师：假如我们班要组织单项体育竞赛，你认为组织哪项竞赛欢迎？组织学生探讨、沟通。当他们的看法不一样时，使学生体会到通过统计有助于做出决策。

三、读懂统计表

1、会看统计表。

师：这是某地安装电话状况的统计表。你们知道这个统计表中的第一行和其次行各表示什么吗？

（1）学生自由发言。

（2）引导学生说出：统计表的第一行表示年份，每隔5年统计一次，而其次行表示这个地区安装电话的部数。

2、对统计表所呈现的信息作出分析。对统计表所呈现的信息作出分析，学生会感到比较捆但。老师可以引导学生作出简洁的分析：如11015年安装的电话很少，只有18部，以后每五年统计一次，电话数量逐年增加：11015到11010年增加142部；11010—11015年增加190部；11015—2000年增加950部，远远高于前些年的增长速度。

3、估计。

在学生对统计表所呈现的信息作出简洁分析的基础上，激励学生依据表中组数的改变状况估计一下现在可能有多少部电话。

四、课堂总结

学生说一说这节课的收获与体会，老师赐予评价。

人教版二年级数学下册教案篇二

教学目标：

1、巩固“平均分”的概念，知道平均分就是每一份分得结果同样多。

2、初步体验除法运算与生活实际的亲密关系。

3、通过分一分活动，培育学生动手操作实力和初步的抽象概括实力。

教具打算：

筷子、苹果、盘子、小棒、计算机课件。

教学过程：

一、复习旧知，激趣引新

1、哪些分法是平均分？在括号里画“√”。

2、把8个面包平均分给4个小挚友。哪种分法对？对的在括号里画“√”。

二、