1、刘姥姥进大观园教案.docx

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1、刘姥姥进大观园教案

1、刘姥姥进大观园教案

课堂导入：

一篇小说之所以精彩，除了有曲折离奇、引人入胜的情节之外，还在于其个性鲜明、精彩绝伦的人物刻画。上节课我们已经理清了本文的情节，这节课，我们就来探究学习本文的主要人物的形象，感受精彩的人物刻画。

明确目标

这就是本节课的学习目标，请大家齐读一遍，再次明确。

细读文本、初探人物形象

这篇文章的题目是《刘姥姥进大观园》，很明显，最重要的人物就是：刘姥姥。

文章浓墨重彩地向我们讲述了刘姥姥带给大观园的欢乐，课前已经让大家圈、点、勾、画了关于“刘姥姥的”词句。请抓住人物的语言和动作，分析笑之源，理解刘姥姥的人物形象。

（学生对句子的圈画可能会局限的宴席上的部分而忽略了第一段和最后一段，需要及时给与补充和分析。）

2、刘姥姥进大观园二进大观园

刘姥姥进了大观园，把新建的新鲜蔬果送到贾府。她没想到会愉快地见到贾母，所以她见到了贾母，这给这座贵族住宅带来了一种清新的“乡土气息”。

二是写活了许多人物。

写过小说的人都知道，最难写的是有许多重要人物在场的场面，因为必须让这些人物都有话说有事做才行。所以这是吃力不讨好的活，最容易写得一般化。但是曹雪芹特别善于写集体活动，这样不但人物可以互相映衬，而且节省笔墨。从三十九回起至四十二回，曹雪芹通过贾母接见，刘姥姥编故事，贾母两次宴请，鸳鸯行酒令，刘姥姥逗乐等大小故事，使许多人物都在一个集体场合亮了相，写活了十几个人物。曹雪芹往往几笔就连带写出几个人的性格，比如行酒令时，黛玉用了《牡丹亭》中的一句诗“良辰美景奈何天”，“宝钗听了，回头看着她。黛玉只顾怕罚，也不理论”。接着黛玉又用了一个《西厢记》中的典故，“纱窗也没有红娘报”。寥寥几十个字，写出了黛玉、宝钗两个少女不同的审美观和价值观。而这些都是由于刘姥姥的活动引起的，刘姥姥是这三回半中唯一的贯穿性人物和中心人物。

3、刘姥姥进大观园刘姥姥人物分析

刘姥姥进大观园刘姥姥人物分析：

主要人物刘姥姥是中国四大古典文学名著之一《红楼梦》里的人物，王板儿的姥姥。她曾三进荣国府，给沉闷没生气的朱门带来些许的欢声笑语。刘姥姥这个艺术形象塑造得非常成功，她善良正直，聪明能干，明事理，重情义，有着坚韧不拔的毅力。这个老太太身上体现了中华民族传统的美德，深受广大读者的喜爱。

《刘姥姥进大观园》课文主题：

本文通过刘姥姥进大观园后被鸳鸯和凤姐取笑一事，体现了刘姥姥率直、风趣、热情、淳朴的乡下人本色和非比寻常的亲和力。同时，也通过刘姥姥的活动，突出了贾府的极度奢华。

《刘姥姥进大观园》的思想感情：

这场“笑”剧的背后包含着作者的悲悯与尊敬，作者正是以悲悯尊敬的眼光来描写刘姥姥这位胼手胝足，换取温饱的市井小民；同时，作者也透过了刘姥姥的眼睛映射出贾府“朱门酒肉臭”的景象，对贾府的腐败进行了深重的谴责。

《刘姥姥进大观园》的结构可分为两部分。

第一部分：写凤姐、鸳鸯等人设局取笑刘姥姥。

第二部分：写刘姥姥上演“笑”剧的过程及感慨。

4、刘姥姥进大观园

1、一进：

因今年收成不好，刘姥姥家里并没有过冬的粮食衣物。在女婿狗儿焦虑的时候，刘姥姥就出主意到让他去求贾府王夫人接济。那狗儿祖上的确与王家关系密切，但是狗儿一家最重名利，并不想去求王夫人接济。

只刘姥姥认为“谋事在人，成事在天。”，第二日一大早就带着孙子板儿去贾府蹲守。贾府的仆人们看不起刘姥姥，所以没人愿意通报，还是一个忠厚的奴仆给她指了一条明路。

刘姥姥因此最终进了府，通过与平儿、周瑞家的最终