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科学新课程作业设计初探课
件
Chengjiangmiddleschool
澄
作业的界定:江
中
学
包括课堂作业和课外作业
科学新课程作业设计初探课件
Chengjiangmiddleschool
澄
概要:江
中
学
随着基础教育课程改革的不断深化,传统的作业
已越来越成为包袱,影响学生素质的全面提高。本文
就新课程背景下的科学新作业的特点和设计阐述了看
法。文章认为新课程作业设计应体现以下特点:(一
)、从枯燥走向有趣:可设计游戏式、情境式、绘画
式作业;(二)、从课堂走向实践:可设计课题式、
调查式、操作实践性作业;(三)、从个体走向互动:
可设计合作型、互动型作业;(四)、从被动走向主
动:可设计“超市”式作业和“导演”式作业。
科学新课程作业设计初探课件
Chengjiangmiddleschool
澄
一、传统的作业观:江
中
我们的传统教育过分注重知识传授和学
知识落实的倾向,忽视学生能力的培养。
单一的作业形式、枯燥的作业内容、
大容量的作业布置,使作业成了老师“教
的补充”、“教的强化”。传统的作业被视
为"课堂教学的延伸和补充"。传统的作
业内容日趋封闭僵化,仅局限于学科知
识范围,远离学生实际生活和社会生活。
科学新课程作业设计初探课件
Chengjiangmiddleschool
澄
江
中
传统的作业方法和作业手段单一,学
注重作业程式
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