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课题
名称
珍视亲情学会感恩
课型
理论课?复习?
实训课□习题?
其他□（）
授课
时间
课时数
2课时
授课
班级
23级幼教
教学内容分析
本课是《心理健康与职业生涯》的第7课《珍视亲情学会感恩》。本课包括两框，第一框“浓浓亲情，相伴一生”，阐述了亲情的重要作用和亲子关系的不同类型；第二框“理解父母，学会感恩”阐述了化解亲子冲突的方法及爱父母、感恩父母的恰当方式。两框内关系紧密，依次递进，引导学生不仅感悟亲情的重要作用，更要学会理解和感恩父母，维护和谐、亲密的亲子关系。
学情分析
1.能协作完成部分学习任务，能提出问题，但对问题的思考能力不够，对资源中教学知识点的归纳能力较差。
2.喜欢专业实践课程，对文化课、理论课缺乏兴趣。
教学目标
1.了解亲子关系的不同类型及其成因，感悟亲情对自我健康成长和未来发展的重要作用。
2.学会理解、尊重父母和其他长辈，正确看待和处理亲子冲突，提高维系和谐亲子关系的能力。
3.掌握感恩父母的方法，逐步养成感恩的品质，能够珍惜亲情，以实际行动感恩父母和其他长辈。
教学重点
感悟亲情对自我健康成长和未来发展的重要作用；
学会化解亲子冲突，掌握感恩父母的方法
教学难点
学会化解亲子冲突，掌握感恩父母的方法
教学准备（教学资源）
教材；教案；课件；视频资源
教法
讨论法，讲授法，问答法
学法
小组合作法，自主探究法
教学过程
教学环节
学生活动
教师活动
设计意图
课前准备
课前读书
知识回顾
知识巩固
引入
10分钟
1.小调查：完成两道选择题。
2.如果主人公是“你的爸妈”，重新进行选择。
3.了解同学们的答案，进行点评。
4.导入本课“珍视亲情学会感恩”的学习。
1.完成选择题。
2.重新进行选择。
3.展示答案
4.聆听。
通过趣味选择题激发学生的学习兴趣，同时引导学生认识到他们心中的爸爸妈妈、亲情的重要性，顺利导入本课的学习。
任务1
30分钟
一、相伴一生的亲情
1.展示材料《习近平的家风传承》。提问：习近平的家风传承对他的成长和发展有什么影响？你和你的父母都经历过哪些难忘的事情呢？父母在我们的成长过程中起到什么样的作用？
2.点评。
3.讲授“亲情对自我健康成长和未来发展的重要作用”。
4.展示材料《母亲的一生为你做了什么你知道吗》，要求：仿写两句并进行分享。
5.点评。
6.小结。
二、我和我的父母
7.播放视频《不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳》。
8.活动空间：回忆你和父母的相处时光，记录下你们的“精彩对话”，编写情境剧，与你的小伙伴一起进行展示。
9.点评。
10.讲授：亲子关系的不同类型（一）。
11.播放视频《心理小课堂》。
12.讲授：亲子关系的不同类型（二），提问：你与父母是哪种亲子关系？
13.展示亲子关系类型图。
14.讲授“亲子关系形成的原因”。
1.阅读材料，思考并回答问题
2.聆听。
3.聆听。
4.阅读材料，进行仿写并分享。
5.聆听。
6.聆听。
7.观看视频。
8.回忆与父母的相处时光，记录下精彩对话并编写成情境剧，进行表演。
9.聆听。
10.聆听。
11.观看视频。
12.聆听。
13.观看。
14.聆听。
通过材料分析，培养学生的信息提取和分析能力。
通过仿写引导学生思考，母亲为我们付出的与我们回报的，思考在与父母相处时，我们做的不足。
通过自编情景剧，激发课堂活力，同时引导学生充分认识“亲子关系”。
任务2
30分钟
三、珍视亲情，理解父母
1.展示角色对话。
2.引导学生进入亲子冲突场景，并提问学生。
3.点评。
4.讲授“亲子冲突产生的原因”。
5.活动：面对父母“唠叨”的不同反映会造成什么结果。小组讨论如何增进亲子关系的方法。
6.点评。
7.小结“增进亲子关系的方法”。
8.播放视频《空椅子技术》。
四、心怀感恩，让爱生爱
9.阅读与思考：展示材料《刘秀祥的故事》，提问“刘秀祥如何报答对母亲的爱？在平时的生活中，你是如何表达对父母的爱的？”。
10．点评。
11.讲授“对父母及其他长辈表达爱的方式
”。
12.补充其他对父母表达爱的方式。
13.小结
1.阅读角色对话。
2.根据冲突场景思考“我”会是什么反应。
3.聆听。
4.聆听。
5.小组讨论并进行分享。
6.聆听。
7.聆听。
8.观看视频。
9.阅读材料，思考并回答问题。
10.聆听。
11.聆听。。
12.聆听。
13.聆听。
通过角色对话和亲子冲突场景，引导学生带入自身情况，认真思考面对亲子冲突我们该怎样做。
评价总结
10分钟
1.播放视频《父亲的散文诗》，引导升华情感。
2.布置作业。
1.观看视频，聆听。
2.聆听。
通过歌曲《父亲的散文诗》，引导学生体会到父辈深沉的
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