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大班幼儿在角色游戏中同伴交往能力的现状研究
摘要：为了分析大班幼儿在角色游戏中的同伴交往能力现状，集中探讨出大班幼儿在角色游戏中的同伴交往能力的特点和角色游戏中影响大班幼儿同伴交往能力的因素，本研究采用了《角色游戏中幼儿同伴交往能力观察用表》对40名大班幼儿进行观察，结果发现：（1）角色游戏中大班幼儿同伴交往能力总体处于中等偏上水平。（2）角色游戏中大班女孩具有更好的同伴交往能力。（3）角色游戏中大班非独生幼儿具有更好的同伴交往能力。通过对4名大班教师进行访谈，结果发现：角色游戏的相关因素：环境、材料、主题、规则、角色、教师的观察与干预，会对幼儿在角色游戏中的同伴交往能力产生影响。
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