2024九年级历史上学期期末总复习课件.pptx

;奴隶社会;封建社会

;;;多维整合单元大概念;古巴比伦;文明之源尼罗河;;;;古希腊文明;多维整合单元大概念;希腊

城邦和亚历山大帝国;罗马城邦和罗马帝国;;希腊;;欧洲资本主义发展历程;;封建中世纪西欧社会结构;;;;帝王;;;;;中世纪城市和大学的兴起;;背景：527年,查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝。

目的：为了稳固帝国的统治秩序、保证皇帝的专制权力。;;;在日本历史上有过三次重大变革：

一是“大化改新”，谓之“唐化”；

二是“明治维新”，谓之“欧化”；

三是“战后民主改革”，可以称之为“民主化”。“唐化”是对中国唐朝文化的吸收，

“欧化”是与西方文化冲突、融合，

“民主化”无疑是“欧化”的深入，是日本的现代化。

——南开大学历史学院李冬君教授;;阿拉伯帝国;;;西欧经济和

社会的发展;有人说，西欧封建社会末期（14-17世纪）

是“人”和“世界”被发现的时代。;背景：工商业发达，资本主义发展；

时间：14—17世纪

发源地：意大利

形式：借助复兴古希腊罗马文化，表达资产阶级想；

核心：人文主义（欲望、价值、个性、自由）

矛头：封建神学

代表：前三杰（文学三杰）：但丁《神曲》；薄伽丘《十日谈》

彼特拉克（人文主义之父）

后三杰（美术三杰）：达芬奇《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》

拉斐尔《西斯廷圣母》；米开朗琪罗《大卫》

影响：促进思想解放

让人从封建神学束缚中解放出来

推动欧洲思想、文化繁荣;;原因：

根本：商品经济的发展和资本主义萌芽

社会：西方人对黄金的狂烈追求

直接：奥斯曼帝国阻断东西方之间传统商路

动力：宗教传播和航海家的开拓精神

条件：航海、造船技术；指南针；地圆学说。;评价：资本原始积累是血腥的、残酷的、罪恶的；建立在黑奴的痛苦之上。;二、经济全球化与世界贸易组织;;;;斯图亚特王朝的封建专制统治严重阻碍了英国资本主义的发展;英殖民阻碍资本主义经济发展;理论准备;;;;政治

原料

资金

技术

市场

劳??力;工业革命;马克思主义;共同点：都是......阻碍资本主义发展；都是资产阶级革命；

都扫清资本主义发展障碍，走上资本主义道路；

都确立资本主义制度；传播资产阶级革命思想；

都对世界产生影响；推动世界近代化进程；

不同点：英法：封建君主专制阻碍；美：英国殖民阻碍，民族解放战争；

启示：民族独立和统一是国家发展强大的政治前提

改革是国家发展的动力：顺应时代潮流；符合国情，符合人民利益；勇于探索，善于创新；;;世界殖民体系的形成与瓦解过程