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精品教案
ReviewModuleUnit1
【教学目标】
1．通过对话练习复习现在进行时态的句型：Whataretheydoing?以及答句：They
are…
2．通过一个小游戏复习回顾前面几个单元学习到的表示衣物，文具和玩具的单词，同时
复习表示“你有……吗？”的句型：Haveyougot…?和答句Yes,Ihave./No,Ihaven’t.
3．培养学生学习英语的兴趣，使其感受在快乐中学习英语的情感体验。
【教学重难点】
1．通过对话练习复习现在进行时态的句型：Whataretheydoing？以及答句：They
are…
2．通过一个小游戏复习回顾前面几个单元学习到的表示衣物，文具和玩具的单词，同时
复习表示“你有……吗？”的句型：Haveyougot…?和答句Yes,Ihave./No,I
haven’t.
3．培养学生学习英语的兴趣，使其感受在快乐中学习英语的情感体验。
【教学设计】
本课时主要是通过对话复习前面几个单元学习到的动词以及现在进行时态的句型：What
aretheydoing?和答句：Theyare…，再通过一个接力的小游戏复习表示“你有……吗？”
的句型：Haveyougot…?和答句Yes,Ihave./No,Ihaven’t.
【教学过程】
一、教学导入
1．Greetings.
T：Goodmorning，boysandgirls！
S：Goodmorning，teacher！
T：Nicetoseeyouagain.
S：Nicetoseeyou，too.
2．Let’ssing.
T：Doyoulikesinging?
S：…
T：Let’ssingasongok?
S：…
精品教案
教师播放第二模块第二课时的教学歌曲，通过歌曲导入到本节课。
二、新课呈现
1．Let’ssay.
T：教师出示:第一部分第一张图片，Whatcanyouseeinthispicture?
S：…
T：Whataretheydoinginthispicture?
S：Theyareplayingfootball.
T：Verygood.（教师展示第二张图片）Whataretheydoinginthispicture?
S：Theyarefeedingtheducks.
T：Right.Howaboutthisone?（教师出示第三张图片）
S：Theyarerowingaboat.
T：Good.Whataretheydoinginthispicture?
S：Theyareeatingcakes.
T：Welldone.Nowlistentotheradiocarefullyandthenpointoutok?
S：OK.
（教师播放第一部分的录音，学生根据听到的内容指出是哪一副图片）
T：Nowyoucanpracticethisdialogwithyourpartner.
S：OK.
（学生两人一组根据每一幅图片练习对话）
2．Let’splay.
T：Nowlet’splayagame.根据第二部分的图片，老师随机点名一名学生提问Have
yougot+图片表示的单词，按照顺序依次提问学生，学生根据实际情况来问答自己有没有这
样物品。
S：…
T：OK.Nowreadthesewordsafte
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