幼儿园：探索如何将现代信息技术融入基础教育.doc

探索如何将现代信息技术融入基础教育

江油市东方红幼儿园江华

摘要：本文通过探索如何将现代信息技术融入基础教育，分析了应用现代信息技术可以提高教师的教育水平，拓宽学生的知识储备，加强教育教学质量管理等方面的作用。本文着重阐述了利用虚拟现实技术、智能化教育软件、数字化教材等手段，实现基础教育现代信息化建设的具体措施。

关键词：现代信息技术；基础教育；教育教学；虚拟现实技术；智能化教育软件

随着信息技术的快速发展，在信息时代，教育也面临了新的挑战和机遇。如何应用现代信息技术融入基础教育，已经成为当前教育领域重点研究的议题。本文旨在探讨现代信息技术在基础教育中的应用，以期能够为教育科技产业的可持续发展探索新的方向。

一、现代信息技术的发展历程

1940年代到1950年代：计算机技术的起步与发展。第一台可编程电子计算机ENIAC的诞生，计算机硬件与操作系统的初始阶段建立。

1960年代：计算机的商业化应用开始。大型计算机的出现使企业可以处理大量数据，开创了计算机商业应用的新时代。

1970年代：出现了个人电脑（PC）和新的计算机编程语言。微处理器与操作系统的发明、IBMPC的推出、C语言的问世等，改变了计算机从大型机到个人电脑的转型。

1980年代：计算机与通信技术的融合。互联网技术及其标准的建立，计算机与通信技术结合，纵横联通成为全球性的通讯网络。

1990年代：Web技术的出现。Web技术成熟并受到广泛应用，开发了现代网站，使得信息的交流、共享和传播变得更加容易。

21世纪初：移动设备以及云计算发展。智能手机、平板电脑等移动设备的流行使移动互联网成为新的发展趋势，云计算技术的出现带来服务器资源的高度集中和共享，为企业业务多元化、灵活化创造条件。

到目前为止，现代信息技术的发展已经进入了第四次工业革命，包括人工智能、大数据、物联网等技术，为实现数字化、智能化、网络化提供了强有力支持。未来，我们可以期待这些技术的深入应用和创新发展。

二、基础教育的教育特点

基础教育是一项基本的公共事业，是全民受教育的基石，是为所有学生提供丰富的知识和技能，让他们有能力面对未来的挑战；基础教育不仅需要传授文化知识，还需要提供身心健康的支持，以及由社交交往形成的社会性技能。它涵盖了数学、语言和艺术等领域，同时也包括面向人生的能力，如创造力、思考和领导等；基础教育应该是一种渐进式的学习过程，需要长期的努力和备课。教育的相互依赖和相互配合对基础教育的学习至关重要，因此，它必须是一种连续的努力，而不仅仅是短期的；基础教育需要为学生提供全面的教育，包括知识、技能、态度和价值观等方面。同时还包括了如何做人、如何生活、如何发展个人能力以及如何意识到个人的社会责任等方面[1]。

三、现代信息技术融入基础教育存在的问题

信息化教育的普及需要普通大众具备基本的信息素养，但现实是许多学生在信息获取、利用、分析、评估和创造等方面的能力普遍较弱；虽然信息技术已经被引入学校教育，但学校教师的整体水平普遍很低，许多对信息技术的应用和教学方法并不熟悉，缺乏创新性和探索性的思想；信息技术具有更新换代的特点，因此需要教学资源不断更新和进行审核，同时需要建立完善的教学管理系统，以便监控学生使用信息技术的情况，及时发现和解决问题。

四、现代信息技术在基础教育中的作用

（一）提高教师的教育水平

现代信息技术的广泛应用，对教师的信息素养提出了更高的要求。教师需要掌握现代信息技术的应用原理、方法和操作技能，才能更好地运用现代信息技术辅助教学，提高教学质量。学校可以通过开展相应的培训、授课和技术交流等方式，提高教师的信息素养和能力；现代信息技术可以使教师更灵活地运用不同的教育教学方法和策略。例如：在课堂教学中，教师可以通过利用多媒体教学软件、互动式教学机制、在线教学等方式，使学生更容易掌握知识和技能。在课后作业和考核方面，教师可以依托在线测试、自动化批改等技术工具，更加有效地监测学生的学习状况，指导学生的学习方向；利用现代信息技术，教师可以更好地与学生互动，提高课堂氛围的活跃度和教学效果。例如：在课堂上，利用网络互动平台，可以进行实时课堂资源共享和讨论。这不仅可以使学生充分参与课堂教学，同时也能够提高教学效果和学生学习的掌握程度[2]。

（二）拓宽学生的知识储备

现代信息技术可以为学生提供更加丰富多彩的学习内容。例如，在线教学平台、网络教材、应用软件等，提供了学习者上千万生动、丰富的知识信息点，实现了学习资源的汇集和数据库化管理，大大拓宽了学生的知识储备；现代信息技术可以丰富学习方式，使学生能够更好地通过视、听、读、写等方式获取知识。例如，通过多媒体教学、电子阅读器等工具，学生可以更直观、更生动地理解、记忆和掌握知识。在学习内容的表达和创作方面，学生可以通