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五年级科学下册科学实验报告单 五年级科学下册科学实验报告单 实验名称（1）：物体在水中是沉还是浮 实验时间：2012 年 2 月 11 日 实验目的：知道同种材料构成的物体，改变它的重量和体积，沉浮状况不改变。 实验器材： 水槽、橡皮、苹果、小刀、回形针、木块、水。 探究过程： 1、把橡皮和苹果分别切成二分之一大、四分之一大、八分之一大，直到切得更小，放入水中 观察沉浮情况； 2、 把回形针两枚或者是更多枚穿在一起放入水中， 观察沉浮情况； 再把同样大的小木块三个、 四个甚至是更多的木块粘在一起，放入水中观察沉浮情况。 探究结果：改变橡皮、苹果、回形针和小木块的体积，它们在水中的沉浮不会改变。 我的发现:同种材料构成的物体，改变它们的体积大小，在水中的沉浮是不会改变的。 实验名称（2）：沉浮与什么因素有关 实验时间：2012 年 2 月 12 日 实验目的：知道物体的沉浮与自身的重量和体积 状，放入水中，观察他的沉浮； 2、再改变橡皮泥的形状，使它浮在水面上。 3、比较实心形状和能浮形状橡皮泥的排开水量。 实验结果：浮的橡皮泥比沉的橡皮泥排开的水量大。 实验结论：改变物体排开的水量，物体在水中的沉浮可能改变。 实验名称（4）：测量 泡沫塑料块受到的 浮力 实验时间：2012 年 2 月 16 日 实验目的：学会用测力计测量泡沫塑料块在水中受到的浮力。 实验材料：测力计、泡沫塑料块、水槽、细线、钩码、橡皮泥、水。 实验过程： 1、用测力计测出泡沫塑料块在空气中的重力。 2、在水槽底部粘上钩码，再用一根细线绕过钩码的钩子，一端系住泡沫塑料块，一端挂在测 力计上的钩子，匀速上提测出拉力的大小。 3、计算泡沫塑料块的浮力。 实验结果：泡沫塑料块浸人水中的体积越大浮力越大。 实验结论：物体排开水的体积越大，受到的浮力也越大 。 实验名称（5）：测量大小不同的泡沫塑料块受到的浮力 实验时间：2012 年 2 月 16 日 实验目的：学会用测力计测量泡沫塑料块在水中受到的浮力。 实验材料：测力计、大小不同的泡沫塑料块、水槽、细线、钩码、橡皮泥、水。 实验过程： 1、用测力计分别测出不同泡沫塑料块在空气中的重力。 2、在水槽底部粘上钩码，再用一根细线绕过钩码的钩子，一端系住泡沫塑料块，一端挂在测 力计上的钩子，匀速上提测出拉力的大小。 3、计算泡沫塑料块的浮力。 实验结果：泡沫塑料块越大浮力越大。 实验结论：物体排开水的体积越大，受到的浮力也越大。实验名称（6）：下沉的物体受到 水的浮力的大小 实验日期：2012 年 2 月 20 日 实验目的：学会用 弹簧秤测量下沉的物体受到的浮力，找出下沉物体在水中受到的浮力大小 的规律。 实验材料：测力计、钩码、烧杯、细线、水。 探究过程： 1、用测力计测量钩码在空气中的重量。 2、测量钩码分别浸入水中不同位置时的拉力。 3、计算浮力：钩码受到的浮力=重力-拉力。 探究结果：下沉物体在水中受到的浮力与物体浸入水中的体积有关。浸人水中的体积越大， 受到的浮力也就越大。 探究结论：物体在水中受到的浮力大小，与物体浸人水中的体积(排开的水量)有关，浸人水 中的体积越大，受到的浮力也就越大。3实验名称（7）：马铃薯在液体中的沉浮 实验日期：2012 年 2 月 23 日 实验目的：通过加热液滴来探索未知液体的性质，学会给液滴加热的技能。 实验材料： 酒精灯、试管夹、铁片、滴管、浓盐水、清水、烧杯、火柴。 探究过程： 1、把同一个马铃薯分别放人装有盐水和清水的水杯中。观察马铃薯的沉浮情况。 2、用 2 个滴管分别从清水和盐水中各取一滴液体，滴在铁片上，在酒精灯火焰上加热，观察 比较液滴变干后的痕迹。 探究结果：马铃薯在清水中是沉的在盐水中是浮的；食盐水加热后会在铁片上留下白色的物 体。 探究结论：物体的沉浮与液体的性质有关。实验名称（8）：液体的 热胀冷缩? 实验时间：2012 年 3 月 6 日 实验目的：通过实验认识液体有热胀冷缩的性质。 实验材料：烧杯、 平底烧瓶、玻璃管、 橡皮塞、红水、热水、冷水。 探究过程： 1、在平底 烧瓶中装满红色的水，将插有玻璃细管的胶塞安装到烧瓶口处 2、把安装好的烧瓶分别放进装有热水和冷水的烧杯中，观察玻璃细管内液柱的变化。 探究结果：烧瓶放进热水中，玻璃细管内液柱升高，烧瓶放进冷水中，玻璃细管内液柱下降。 我的发现：液体有热胀冷缩的性质。4实验名称（9）：空气的热胀冷缩 实验时间：2012 年 3 月 12 日 实验目的：观察空气的热胀冷缩现象。 实验材料：烧杯、热水、常温水、冰水、 锥形瓶、 气球。 探究