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人教版六年级上册第四单元《比的基本性质》学情分析方案
基本信息
县（市、区）
学校
姓名
学科
数学
能力维度
√学情分析 □教学设计 □学法指导 □学业评价
所属环境
√多媒体教学环境 □混合学习环境 □智慧学习环境
微能力点
Ａ1技术支持的学情分析
教学环境
多媒体教学环境
教学主题
人教版小学数学六年级上册第四单元《比的基本性质》
教学对象
小学六年级学生
教学目标
1.通过自主探索、比较类推出比的基本性质，掌握化简比的方法，并会把一个比化成最简单的整数比。
2.培养学生迁移类推、概括归纳的能力。
3.渗透对立统一的辨证唯物主义观点。
教学重点
理解并掌握比的基本性质。体会类比法
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