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五年级科学下册实验报告单 五年级科学下册实验报告单 科学实验报告单1 班级： 姓名： 日期 年 月 日 实验名称 物体的沉浮 实验过程 实验一：把金属条的一端浸在很烫的热水中，用触摸露出水而的那部分金属条。 实验二：在涂有蜡的金属圆片的中心加热，观察蜡的融化情况，推测热在金属片中是怎样传递的？ 实验结论 热总会从温度较高的一端（物体）传递到温度较低的一端（物体）； 科学实验报告单15 班级： 姓名： 日期 年 月 日 实验名称 滴漏实验 实验目的 用水测量时间 实验材料 300毫升的塑料瓶子、100毫升的量筒、签字笔、铁钉、透明水杯 实验过程 在瓶盖上用剪刀打一个洞，然后取100毫升的水，记时开始把水倒入水中。记录好100毫升的水需要多少时间。 实验结论 1瓶盖上的洞打得大，滴水的速度就快，水滴漏时间就短；洞打得小，滴水速度就慢，水漏完的时间就长。 2漏水所需的时间与水滴滴完的时间快慢有关系。 科学实验报告单17 班级： 姓名： 日期 年 月 日 实验名称 制作水钟 实验目的 设计制作水钟 实验材料 美工刀、塑料瓶、时钟、尺子记号笔 实验过程 1、制作一个滴漏。思考：怎样制作一个能以固定的速度滴水的滴漏？ 2、标出时间刻度。 确定合适的滴水速度，用手表计时，在容器壁上标出水流出或接水1分钟和5分钟时的水位刻度。 然后，依水位老推算时间，分别标出1分钟~10分钟的时间刻度。 实验结论 通过一定的装置里，流水能够用来计时；通过控制滴漏的速度可以使水钟更加准确的计时。 科学实验报告单18 班级： 姓名： 日期 年 月 日 实验名称 摆的观察 实验目的 观察和测量摆钟每分钟摆动的次数 实验材料 秒表、摆锤（螺帽）、摆绳（棉线）、支架 实验过程 1、观察讨论：摆钟是怎样来计量时间的？ 2、测量：用秒表测一测：摆钟的摆每分钟摆动几次？ 3、集体测量一次后反馈，问：钟摆每分钟摆动的次数相同吗？ 4、讨论：课本中的记录表为什么要让我们测三次或更多次呢？ 实验结论 同一个单摆每摆动一次所需的时间是相同的；根据单摆的等时性，人么制成了摆钟，使时间的计量误差更小。 科学实验报告单19 班级： 姓名： 日期 年 月 日 实验名称 摆的研究 实验目的 研究影响摆的快慢因素有哪些 实验材料 摆绳（摆线）、三个大小相同轻重分别是20克、40克、60克的摆锤、铁架、秒表 实验过程 实验1、推测：摆的快慢你觉得与什么有关呢？对摆绳长度、摆锤大小两个因素，分别展开讨论 实验二：出示如图的两个摆，摆绳长度一样，摆锤长度不一样，演示实验。 实验结论 摆的摆动快慢与摆绳的长度有关，同一个摆，摆绳越长摆动越慢，摆绳越短摆动越快。 科学实验报告单20 班级： 姓名： 日期 年 月 日 实验名称 做一个钟摆 实验目的 研究摆长影响摆动次数 实验材料 一根宽1厘米长30厘米的木条、秒表、摆锤、金属圆片 实验过程 1、师出示金属圆片，问：假如把它固定到木条上，这个摆的摆动快慢会变化吗？为什么？ 2、学生小组实验，把金属片固定在底部，三次实验记录金属片挂在上、中、下处时，15秒内摆动的次数。 实验结论 摆的摆动快慢与摆长有关，同一个摆，摆长越长摆动越慢，摆长越短摆动越快。 科学实验报告单21 班级： 姓名： 日期 年 月 日 实验名称 制作一个一分钟计时器 实验目的 制作一个一分钟计时器 实验材料 硬纸板、木条、摆锤、秒表、剪刀、钩码、棉线、胶带纸 实验过程 1．观察计时器模型齿轮转动一圈的速度； 2．制作、调试1分钟齿轮转动2圈的计时器； 3．进行1分钟计时赛。 实验结论 机械摆钟是摆锤与齿轮操纵器联合工作的。 科学实验报告单22 班级：