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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 的中班教案六篇 中班教案 篇1 　　活动目标:  　　不受物体摆放形式的影响，正确点数17。  　　重点难点:  　　不受物体摆放形式的影响，正确点数17。  　　活动预备:  　　1.《我的数学》第23页。  　　2.雪花片假设干。  　　活动过程:  　　一、老师从筐子里倒出一些雪花片，堆放在一起。请个别幼儿上来点数雪花片，其他幼儿观测个别幼儿点数的方法。  　　1.这里的`雪花片一共有多少块？  　　2.他用了什么方法来数这些雪花片？  　　3.你和他的方法一样吗？请你用自己的方法来数数看。  　　二、老师为每一名幼儿的桌前倒一点雪花片，请他们各自数一数面前的雪花片有多少，再和同伴交换位置，分别数一数同伴的雪花片有多少，以此相互验证数的结果。  　　三、请幼儿打开《我的数学》至第23页，数一数书上三个小伙伴的面前分别有多少块饼干。老师巡回观测幼儿的数数方法，并实时共享好的方法。 中班教案 篇2 　　一、活动意图：  　　生活中各式各样的声音无处不在，有鸟叫声、琴儿的叮咚声……这些都会引起孩子们的新奇和探究,而孩子语言技能的进展又是以倾听为基础的。对于该班幼儿才从小班升入中班，年龄偏小的.特点，我选择了这一内容设计本次活动，通过探究，激发幼儿对各种声音的爱好。  　　二、活动目标：  　　1、使幼儿乐于倾听各种动听的声音，培育幼儿倾听辨别的技能和想象力。  　　2、通过探究、操作活动，激发幼儿对各种声音的爱好。  　　三、活动预备：  　　1、请幼儿自带一些会发出声音的玩具或乐器。  　　2、遮盖布、搜集各式各样的声音、影片《恐龙》、多媒体  　　四、活动过程：  　　1、玩玩具，鼓舞幼儿沟通听到的声音。  　　2、启发幼儿回忆以往听到的各种声音，引导幼儿区分好听的声音和难听的声音。  　　3、仿照游戏：听音表现。  　　4、游戏：猜猜发生了什么？  　　5、结束：师生一起去室外查找更多的声音。  　　五、延伸活动：  　　引导幼儿探究用各种物品去仿照、制造出不同的声音。 中班教案 篇3 　　一、设计意图：  　　《幼儿园教育纲要》强调要贴近幼儿的生活来选择课程内容，我们幼儿园座落在古朴的三坊七巷内，有着浓郁的历史文化气息，艺术活动《扁肉燕》做为我们开展的系列活动《福州小吃》之一，选择了福州出名的风味小吃——扁肉燕为题材，让幼儿大胆的进行创编，表达自己的.情感和体验。  　　二、活动目标：  　　1、能依据包肉燕的步骤大胆的进行动作创编；  　　2、能感受乐曲的性质并跟随乐曲大胆地进行表演。  　　三、活动预备：  　　阅历预备：通过各种方式了解了“福州小吃肉燕”  　　物质预备：多媒体厨师服装  　　四、活动过程：  　　〔一〕幼儿表演福州童谣进场。  　　〔二〕以看录像形式引入援助幼儿回忆包肉燕的情景及过程〔老师解说〕  　　福州的风味小吃可真多呢！前几天我们都包了扁肉燕，一起看看当时的录像吧！  　　〔剁馅，包肉燕，煮肉燕〕  　　〔三〕依据乐曲，编排肉燕的制作过程。  　　老师这儿有一首乐曲《包肉燕》，我们一起听听吧！  　　〔四〕引导幼儿为制作肉燕创编动作  　　〔五〕沟通共享  　　“让我们装扮成小厨师，一起来做好吃的肉燕吧！” 中班教案 篇4 　　游戏目标：  　　1、能大胆生动的表现各个角色的性格特征，并能依据自己对故事《三只小鸡》的理解，在语言、动作、表情上有所增加或改动，进行制造性的表演。  　　2、学习选择运用替代的游戏材料，合理的布置游戏情境。  　　3、在游戏中学会与同伴协商安排角色，合作游戏。  　　4、学习进行游戏评价(自我评价，互评等)。  　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。  　　游戏预备：  　　1、阅历预备：熟识三只小鸡的故事，并能在语言及动作上生动的表现。  　　2、物质预备：桌椅假设干，三只小鸡、老牛头饰假设干，故事磁带、录音机一架。  　　游戏重点难点：  　　游戏重点：引导幼儿争论如何设置出牛圈内外的'场景。  　　游戏难点：根据故事进展的情节顺次进行表演，大胆的从动作、表情、语言等方面表现自己对角色的理解。  　　游戏指导：  　　1、进一步引导幼儿理解故事中各个角色的性格特征，在第一阶段能较好的从语言方面表现个角色的基础上，重点引导幼儿大胆想象，用不同的表情动作表现富有性格的角色。  　　2、师生共同争论情境的设置和材料的运用。