一盔一带活动教案7篇.docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 一盔一带活动教案7篇  一盔一带活动教案篇1  活动目标：  1、通过音乐游戏，巩固对"红灯停、绿灯走"的交通规章的认识。  2、开心地参与音乐游戏。  活动预备：  幼儿已认识了公路上的红绿灯、红、黄、绿灯〔自制〕、歌曲录音《红绿灯》。  活动重点：  能依据音乐的改变变换游戏动作。  活动难点：  巩固"红灯停、绿灯走"的交通规章。  活动过程：  1、在争论中引发主题：  〔1〕回忆引发争论：  "前几天，我们在公路上看到了什么？"  "公路上为什么要有红绿灯？"  〔2〕了解红、绿、黄灯的不同作用：  "红、绿、黄灯它们分别表示什么？"  "今日我们一起来做红绿灯的游戏。"  2、在游戏中感受旋律：  游戏一：红绿灯〔以歌曲旋律为背景〕  方法：幼儿做小司机四散跑动，老师分别出示红、黄、绿灯。红灯时，幼儿蹲下做刹车状；黄灯时，幼儿起立做预备状；绿灯时，幼儿向前行驶。  游戏二：十字路口〔以歌曲旋律为背景〕  方法：将幼儿分成四组，分别站在十字路口的四条公路上做小司机，老师站在交叉路口做红绿灯，幼儿依据不同颜色的灯做出相应的反应。  3、在角色互换中学唱歌曲：  〔1〕请一名幼儿做红绿灯指挥交通，老师扮演小司机示范演唱歌曲。  〔2〕幼儿和老师一起在唱唱玩玩中学习歌曲。  〔3〕幼儿和老师共同搭肩组合成公共汽车或大卡车等，边唱边玩："你们想开一辆什么车？"  一盔一带活动教案篇2  一、活动目标：  1、让幼儿知道汽车及其他交通工具行驶时都有特定的范围和特定的规章。  2、使幼儿懂得人们需要自觉遵守交通规章，留意交通安全。  3、引导幼儿理解各种交通标识。  二、活动预备：  1、环境布置：  ①小环境布置一幅“喧闹的公路”的主题墙饰。  ②室外创设一条“模拟公路”。  2、知识预备：  ①幼儿对公路上的交通标识有了初步的感性理解。  ②幼儿已有肯定的安全意识。  3、物质预备：公路范图一张，小老鼠开车卡片一张，常见的交通标识一套，“人、汽车、自行车”等标识人手一个。  三、活动过程：  1、故事引入。以故事《乡下老鼠逛公园》引入话题，教育幼儿理解各种标识。  2、理解标识。以帮小老鼠的忙，逐一出示交通标识，提问：这是什么标识？标识上画有什么？表示什么意思？  3、游戏：我指你说。老师指出某一交通标识，让幼儿说出该标识所代表的意思。  4、游戏：过公路。让幼儿挂上各种交通标识，〔人、或车〕扮演各种交通工具，在模拟的公路上亲自体验各种交通标识的作用。  一盔一带活动教案篇3  活动目标：  1、知道生活中常见的爱护工具。  2、了解头盔的重要性。  3、了解头盔的组成与佩戴方法。  活动预备：  1、安全头盔ppt，安全头盔探究试验记录表  2、幼儿对自我爱护有肯定的认知  活动过程：  一、情景导入〔哪些东西有爱护的作用〕  提问互动  问题一：  老师：小伙伴们，为什么在菜场上看到的鸡蛋会装在鸡蛋托里呢？它的作用是什么呢？美丽的玻璃瓶寄给伙伴的时候，为什么需要包装上一层气泡纸呢？  小结：原来呀，鸡蛋壳比较薄，当鸡蛋们被放在一起的时候，简单发生碰撞，鸡蛋托可以起到隔开鸡蛋，防止蛋壳破裂的作用。  玻璃制品简单摔碎，气泡塑料膜中的空气能够爱护玻璃不被摔碎。  问题二：  老师：小伙伴们，在做汽车的时候，我们经常会用上安全座椅，为什么呢？我们做飞机的时候需要系上安全带呢？它的作用是什么呢？  小结：原来在汽车碰撞或突然减速的状况下，安全座椅可以防止我们的身体移动从而减轻对我们的损害。飞机上的安全带同样可以帮我们把自己固定在座位上，防止我们在飞机飞行期间受到损害。  问题三：  老师：我们在坐电动车的时候，什么能够爱护我们呢？  小结：在骑行的过程中，假如发生意外，外壳坚硬安全头盔能够防止我们“小脑袋”径直撞在障碍物上哦~  二、了解头盔结构  1、过渡语老师：原来头盔会让我们坐电动车时更加的安全，我们一起来看看它为什么能够爱护我们吧。  2、讲解介绍  老师：头盔最坚硬部分，我们叫它外壳，能够抵挡外部对我