《走向共同富裕》说课课件.pptxVIP

;?;课标依据： 了解全面建成小康社会的奋斗目标。知道促进城乡、区域协调发展是实现全面建设小康社会奋斗目标的一项重要要求。;教学重点：了解新时代我国社会主要矛盾的转化及解决措施。 教学难点：提升辩证看待问题的能力，感受乡村振兴战略和民生政策的意义，增强责任感。; 学生能够认可和感受社会主要矛盾的转化，能够感受到党和政府所采取的一系列保障和改善民生的措施，但对发展中的负面现象有时不能辩证看待。 部分同学对城乡区域发展不平衡只有表面的认识，认可乡村振兴的重要性，但并不愿意投身于乡村振兴事业。;四、教学过程;结合汇报及漫画，从转变经济发展方式的角度，引导学生思考矛盾应如何解决。;结合课本内容，理解城乡发展不平衡的现状和实施乡村振兴战略的重要性，引导学生思考矛盾应如何解决。;结合课本内容，阐述城 乡发展不平衡的现状和实施 乡村振兴战略的重要性，引 导学生思考矛盾应如何解决。;引入榜样人物—— “时代楷模”黄文秀的事迹介绍，激发学生投身乡村建设的责任感和使命感。;通过辨析关于“共享发展”的不同观点，全面理解“共享发展”。;从“厕所革命”以小见大，并让学生分享身边的民生政策，感受以人民为中心的发展思想，增强学生的幸福感、获得感和安全感。;直面发展中存在的问题，引 导学生辩证看待。并通过漫画及 拓展学习任务，让学生感受到社 会主义制度的坚实保障，树立对 美好生活的憧憬之情和奋斗之志。;;五、教学特色;谢 谢 看 收