（2024春）五年级语文下册《 草船借箭》PPT课件【新课标版】.pptxVIP

亲爱的同学们:你们读过哪些名著？你喜欢其中的哪些人物或故事？让我们一起走进第二单元，读读名著故事，分享自己的感受。

◎初步学习阅读古典名著的方法。◎学习写读后感。草船借箭景阳冈猴王出世红楼春趣

古典名著交流会任务二：讲名著故事任务三：写读后感读三国故事品人物特点读红楼趣事谈宝玉形象讲述石猴的故事选择读过的作品写感想交流读后感任务一：读故事，品人物讲述武松打虎的故事

语文五年级下册草船借箭5第二课时第一课时

任务：读三国故事品人物特点

第一课时学习知识

罗贯中（约1300-约1400），山西太原人，汉族，名本，字贯中，号湖海散人。元末明初文学家，是中国章回小说的鼻祖。知识了解作者1

故事发生在东汉末年，当时曹操刚打败刘备，又派兵进攻孙权。于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。诸葛亮就是刘备派到孙权那里帮忙作战的。资料链接

北魏（曹操）西蜀（刘备）东吴（周瑜）（诸葛亮）（鲁肃）打败攻打联合

yújìdūzhàiléinà周瑜忌妒督都寨水擂呐喊幔弩帷弓mànnǔ丞相chénɡ鼓翎毛líng词语我会认知识读写字词2

鲁妒忌曹督委遮寨擂呐插疑惑生字我会写

jìcáolǔ注意上下两部分所占的比例。书写指导

zhē“庶”不要写得太大，尤其是四点底不要写得太宽，既要被广字旁盖住，也要被走之托住。

chā最长的竖笔不要最后才写。

请默读课文，思考：是谁去草船借箭？又是谁让他去草船借箭？知识故事内容3周瑜让诸葛亮去草船借箭。

再读课文，思考：为什么诸葛亮要草船借箭？他是怎样一步步实施草船借箭的？草船借箭的结果是什么？找出相应的段落和语句，说一说。

12345678910周瑜对诸葛亮心怀妒忌，要诸葛亮立下军令状，三天内造出十万支箭。

12345678910先请鲁肃帮忙准备必要的装备和人员，然后在凌晨时，趁着大雾漫天，带领二十条扎满草把子的船前往曹军水寨，擂鼓呐喊，吸引曹军放箭，草把子上很快插满了箭。

12345678910二十条船上的箭总共有十万多支，周瑜得知经过后自叹不如。

起因经过结果为什么诸葛亮要草船借箭？诸葛亮是怎样一步步实施草船借箭的？草船借箭的结果是什么？请你把故事的起因、经过、结果串起来，说一说课文的主要内容。

周瑜妒忌诸葛亮，设计让诸葛亮三天造十万支箭，以此陷害他。诸葛亮将计就计，巧妙计划，周密安排，向曹操“借箭”，挫败了周瑜的阴谋。诸葛亮借箭成功，周瑜心服口服，自叹不如诸葛亮。主要内容

恭喜你完成知识的学习，下面一起去故事中品味人物特点吧！

语文五年级下册第二课时草船借箭5

品味人物特点

读下面的句子，围绕句子后的问题思考：诸葛亮和周瑜当时为什么这样说、这样做？诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。（三天造十万支箭这么难，诸葛亮为什么主动立下军令状？他立下军令状后，周瑜为什么很高兴？）揣摩周瑜的想法

既然三天内造出十万支箭根本就是不可能的事情，为什么周瑜会提出这样的要求？结合上下文思考。通过第1自然段的“心怀妒忌”和第3自然段中周瑜对鲁肃说的话可以知道，周瑜表面上是和诸葛亮共商军事，实际上却是设下陷阱意图害人。

鲁肃对周瑜说：“十万支箭，三天怎么造得成呢？诸葛亮说的是假话吧？”周瑜说：“是他自己说的，我可没逼他。我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延，造箭用的材料不给他准备齐全。到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了。你去探听探听，看他怎么打算，回来报告我。”当周瑜看到诸葛亮立下军令状时，以为自己得逞了，所以很高兴。

三天造十万只箭这么难，诸葛亮为什么直接答应了下来？揣摩诸葛亮的想法

诸葛亮说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”鲁肃说：“都是你自找的，我怎么帮得了你的忙？”诸葛亮说：“你借给我二十条船，每条船上要三十多名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道。他要是知道了，我的计划就完了。”诸葛亮在立军令状前就已经想好了应对之策。还有其他原因吗？

曹操大军和孙刘联军对峙于赤壁，曹军本来自北方，不善水战，但是接纳了荆州降将著名的水师将领蔡瑁和张允，此事引起了周瑜的忧虑。恰逢曹操派遣周瑜旧日同窗蒋干前来劝降，周瑜心生一计，伪造了一封他与蔡瑁、张允私通的密信，并假装喝醉任蒋干偷走这封信。蒋干将信交给曹操后，曹操大怒，下令杀了蔡瑁和张允。鲁肃前往拜见诸葛亮时，诸葛亮一语道破了周瑜的计谋，周瑜得知后大惊失色，认为诸葛亮是东吴大患，必须斩草除根。