小班教案10篇（热门）.docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小班教案10篇（热门） 小班教案 篇1 　　活动目标：  　　1.感受蜗牛的形状特征和生活习性。  　　2.尝试运用彩泥做蜗牛，感受活动的乐趣。  　　活动预备：  　　多媒体课件、彩泥、火柴假设干等。  　　活动过程：  　　一、通过课件引出内容，引起幼儿爱好。  　　师：这是什么？像什么？〔伞柄、拐杖、蚯蚓、毛毛虫、高尔夫球杆……〕〔不要太多〕，想不想知道是什么？再往下看〔课件：出示贝壳〕这回猜出来了吧，是谁呀？〔小蜗牛〕看看是不是？〔课件：触角长出〕真的是蜗牛宝宝哦。  　　二、初步认识蜗牛，了解蜗牛的形状特点。  　　1.师：欢迎蜗牛宝宝，看看它长什么样呢？  　　幼：身体〔长长地身体〕  　　幼：壳〔圆圆的壳〕  　　幼：触角〔有几个触角？四个，也可以说两对〕  　　：是的呀，蜗牛宝宝有着长长的身体，背着圆圆的壳，还长着两对触角，可爱吗。〕  　　2.壳的作用及爱吃什么。  　　〔1〕一天，蜗牛宝宝决断出去旅行，可是它觉得背上的壳很不方便，它问妈妈说：“我能不能不要壳呀？”你们觉得行不行？  　　妈妈说：“不行，圆圆的壳对我们蜗牛来说太重要了。”  　　蜗牛宝宝听了妈妈的话，背着壳出发了。  　　〔2〕蜗牛宝宝爬啊、爬啊，突然遇上了大花蛇，这可怎么办呀？〔爱护自己。当蜗牛宝宝遇到危急的时候，它就会把身体缩到壳里，爱护自己。〕  　　〔3〕蜗牛宝宝继续爬啊、爬啊。〔雷声〕怎么啦？〔下雨啦〕怎么办呢？想想方法吧！〔躲雨。打雷、下雨的时候蜗牛宝宝可以躲在壳里，真好啊！〕  　　〔4〕雨停了，太阳出来了，这时蜗牛宝宝觉得肚子饿极了，它喜爱吃什么呢？〔1〕蔬菜〔2〕水果〔3〕小、嫩叶〔4〕小虫子和肉肉  　　：蜗牛宝宝样样东西都爱吃，它是杂食性动物，我们小伙伴也要？样样东西都爱吃，不挑食！  　　〔5〕吃饱了，休息一会儿吧，小床在哪儿呢？(还可以在壳里睡觉呢，真舒畅呀！)  　　提问：原来，蜗牛宝宝的壳可以爱护自己、躲雨，还能睡觉呢，用处怎么样？  　　〔6〕一天的旅行结束了，一回到家，就匆忙告知妈妈背上的壳有多重要。怎么说呀？〔遇到大花蛇缩到壳里，能爱护自己；下雨了缩到壳里能躲雨；累了也能缩到壳里，休息一会儿〕，妈妈听了一个劲儿的表扬小蜗牛，还夸它是一个不挑食的.好宝宝！  　　三、示范讲解用彩泥制作蜗牛的方法。  　　1.蜗牛宝宝想请更多的伙伴一起出去玩，瞧，它来了！〔出示场景：草地、小树〕  　　2.看看这只蜗牛宝宝是用什么做出来呢？对啦，蜗牛的身体和壳是用彩泥做的，触角用火柴棒做的。那想不想知道学学，小眼睛睁大了哦！  　　2.示范讲解：这个是火柴棒，这个是彩泥，我先选黄色调泥做身体，搓一搓，怎么搓？〔幼儿说，可以拿手里搓，放在泥工板上搓〕“搓搓搓，搓身体，一头粗来一头细”看蜗牛的身体是一头粗一头？接着我选红颜色的彩泥做蜗牛的壳，“搓搓搓，搓成条，卷卷卷，卷成壳”“圆圆小壳背上驮”还缺什么呀？〔触角〕用火柴棒了哦“小小触角头上长”，有几对触角？〔抬头〕哦，蜗牛宝宝做好了！去玩啦〔拿蜗牛宝宝送到场景中〕  　　四、幼儿操作〔课件：背景音乐〕  　　师：假如有更多的蜗牛宝宝在一起玩儿确定更有趣，你们想不想也来做做小蜗牛宝宝？  　　先选一种颜色的彩泥做蜗牛的身体，再选另外一种颜色的彩泥做蜗牛的壳，最末插上2对小触角，明白了吗？在小椅子下面的框里有彩泥、火柴棒和泥工板，我们就在小椅子上开始吧！  　　五、争论、观赏  　　1.师：我们每个小伙伴做了1只2只，放在一起就变成了很多只。  　　2.师：这些蜗牛的颜色这只蜗牛身体是**，壳是**，这只呢，五彩缤纷真美丽！  　　3.师：这两只蜗牛头碰头，在干嘛呀？那儿有很多中蜗牛宝宝，做什么游戏呢？〔蜗牛宝宝说着静静话，玩着捉迷藏，真有趣！〕  　　那儿还有很多蜗牛在干什么呢？我们走近一点看看〔幼儿围着蜗牛，放音乐〕 小班教案 篇2 　　活动目标：  　　1、巩固按物体的名称分类  　　2、培育幼儿对数学活动的爱好，能大胆地参与游戏。  　　活动预备：  　　场地四周挂有猪圈、鸟窝、猫窝、兔图各一个。猪、鸟、猫、兔头饰假设干，熊妈妈头饰一个  　　过程：  　　带幼儿来到户外，师以魔术为由把幼儿分别分成四组，并为其戴上猪、鸟、猫、兔头饰。和幼儿一起变老师变成熊妈妈 ，并带上头饰。  　　熊妈妈带小动物一起在外面玩，突然下起了大雨，小动物分别跑到自己的`家中。比一比，哪种小动物跑得最快，又找不错家。  　　小动物回家后，熊妈妈去各