【大单元整体教学】第8课 美丽文字 民族瑰宝 第一课时 教学设计.pdf

小学道德与法治五年级上册第四单元大单元教学设计 “骄人祖先 灿烂文化” 一、大概 五年级上册第四单元教材主题为《骄人祖先 念设计主 题 灿烂文化》，聚焦“ 了解祖国灿烂文化 增强民族自豪感”主题。根据《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》“ 中 华优秀传统文化与革命传统教育” 中“ 了解中华文化的悠久历史和博大精深，体 会中华优秀传统文化的精髓” ；“政治认同” 中“感知中华优秀传统文化的主要符 号，对中华优秀传统文化具有亲切感”为依据，确定本单元的大概念设计主题为 “ 了解祖国灿烂文化增强民族自豪感” 。 二、单元 继承和弘扬中华传统文化，增强民族自豪感，是我们应有之义，基于学科 内容、学 段学科关 核心素养、学生认知规律和学科知识逻辑体系，以儿童立场对本单元进行再度 联 开发与整体设计。 单元内容一览表 骄人 课题 栏目 目的与要求 祖先 1.美丽文字 丰富多样的文字 1.知道我国是有几千 灿烂 民族瑰宝 古老而优美的汉字 年历史的文明古国, 文化 意蕴隽永的汉字 掌握应有的历史常识 影响深远的汉字 , 了解中华民族对世 2.古代科技 灿若繁星的古代科技 界文明的重大贡献。 耀我中华 巨人 珍爱我国的文化遗产 独具特色的古代科学 。 独领风骚的古代技术 2.了解中国古代科技 创造 史的基本常识,建立 改变世界的四大发明 民族文化认同,培养 3.传统美德 自强不息的人格修养 民族自信心、自豪感 源远流长 立已达人的仁爱精神 和对祖国科技文化遗 天下兴亡 产的珍爱之情。 匹夫有责的爱国情怀 3.知道中华优秀传统 文化蕴含着丰富的道 德理念和规范, 传承发展中华优秀传 统文化,就要大力弘 扬中华传统美德。 本单元链接祖国灿烂的文化，引导学生热爱祖国，培养学生民族自尊心和 自豪感。可以看出学科关联性较强，具体联系