后进生转化情况记录表（二十篇）.doc

后进生转化情况记录表（二十篇） **小学后进生教育转化情况记录表（一） 姓名 班级 班主任 家庭住址 联系电话 父亲 母亲 落后表现及原因 是一个非常文静内向的孩子。不仅如此，还很胆小。平时只跟班级里的女生接触。看到老师会很有礼貌的打招呼，但是之后就匆匆逃离老师的视线。学习上基础比较差，而且主动性不强，上课常常发呆。神经比较木讷。老师的话，不管是批评还是表扬都是没反应。常常把老师急得半死。 教育措施 1 、重新安排她的位置，调到第一排，以便能让老师及时的、明显的注意到她。以免因为她的低调而忽视了她。 ???? 2 、在平时师生互动时，多叫她回答问题，强迫她保持思考的状态。 ???? 3 、保持自己的亲和力，尽量与学生保持好关系，消除学生对老师的畏惧心理，鼓励学生有不懂得地方大胆的多问。 ???? 4 、课余时间给她进行补课，打好基础，不定时进行抽查。 ???? 5 、不定时进行谈话交流，跟踪生活和学习情况以及时作出对策。 效 果 1 、上课回答问题稍微好一点。准确率高了，而且声音也比以前响亮了。 ????2 、成绩上也稍稍有点进步，但是还是需要不断的跟进。 ????3 、基础知识也比以前扎实了，基本定理和公式都能掌握。 ????4 、偶尔能看到她的笑了，看起来比较开朗了。 **小学后进生教育转化情况记录表（二） 姓名 班级 班主任 家庭住址 联系电话 父亲 母亲 落后表现及原因 该生害怕数学，不愿动脑思考，理解肤浅，对于简单模仿性的练习还行，遇到有一定难度的问题，理解起来有困难，也不能主动问老师，不希望得到老师的帮助、表扬，对老师要求记住的，死记硬背，对于一些数学问题的思考过程，不知从何入手，浏览一遍了事，并未纳入自己的认知结构，不知道寻求适合于数学特点和自己个性的学习方法，对自己缺乏信心，作业在家长的辅导下能按时按质完成，学习态度比较认真，但欠主动。 教育措施 一、与家长加强联系，争取家长对学校工作的支持与配合。逐步扭转该生经常迟到、经常遗失学习用品的现象，培养良好的学习与习惯。 二、课内多关注。经常让其回答他可能回答出来的问题，经常设计一些浅显的问题让其回答，培养学习自信心；另外布置浅显的作业让她做，培养爱做作业的习惯。 三、在班上确立“一帮一”学习小组，让热心助人的同学与她结伴，营造良好的学习环境 效 果 经过一学期的潜心教育，课上爱回答问题了，作业工整认真，能及时将作业完成，而且还学会了不懂就问，该生基本脱离了后进生的影子。 **小学后进生教育转化情况记录表（三） 姓名 班级 班主任 家庭住址 联系电话 父亲 母亲 落后表现及原因 1. 学习方面：文化基础比较差，学习目标不明确，无头绪。上进心较弱。 2. 思想性格方面：懒惰，贪玩、爱睡觉。 3 、生活 . 纪律方面：能遵守学校的规定，但有时自由散漫，自制能力差 造成这样是因为父母都忙，对孩子的成长不是十分关心，孩子没有养成好的学习习惯，没有毅力克服学习上的困难，根基打得不牢，使学习成绩处于下游。 教育措施 1. 在学习上、生活上多关心、多指点 2. 尊重她的人格 3. 鼓励、支持、帮助他克服懒惰、不动脑的习惯 4. 他有时犯些小错误，出问题的方面，我则耐心指导，认真帮助他分析错误原因，让他自己找出错误所在。同时，不放松对他的教育，用爱心去关怀爱护，用爱心去严格要求，使他真正理解教师对他的关爱，有利于形成他良好的行为规范。 5 、多方协调，不厌其烦　 效 果 经过一个学期的具体教育转化工作，他逐渐端正了态度，各方面都有比较明显的转变。日常行为表现好转，成绩也进步很大。 **小学后进生教育转化情况记录表（四） 姓名 班级 班主任 家庭住址 联系电话 父亲 母亲 落后表现及原因 **同学妈妈比较宠爱，爸爸忙着挣钱，经常不在家。精力过于旺盛。课堂上坐不住，爱做小动作和前后左右的同学说话，影响其他同学，旁边的同学位置换了好几次也没有作用，自控能力差，人比较大方，有点可爱。数学学习基础比较薄弱，人还有点懒惰。经常回家作业不完成。 主要原因是家里宠爱，家里关心的只是他身体的健康，没有重视他的学习状况，在学习上，一贯采取放任的状态，最多是每天回家问问，作业有没有做好，孩子说做好了就认可。实际检查的时候很少。 教育措施 1 、明白我特别关心他。因为这学期学校重点要求每班确定跟踪 5 为学生，所以，我在仔细思考之后，告诉他，我这学期愿意重点帮助他解决难题。他只要愿意，无论遇到什么困难，可以随时的和我进行沟通。 2 、课堂上多关注。因为他爱做小动作，爱说话。课堂上，我经常多看几眼，以前课堂上，他发现我看他和现在我看他的 感觉完全不一样了。 3 、平时会多问几句。 4 、和家长多沟通。 效 果