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幼儿教师师德学习心得范文5篇 有人曾说过这样一段话：训练是培育人的事业，如何教学生做一个真正的人，这既是训练的动身点，也是训练的过程，还是训练的归宿，离开了培育人这一点，训练也就不复存在。这句话包含着这样一个道理：训练必需以人为本，方能兴训练人。也就是说，训练必需在敬重、理解、关怀和信任的根底上进展，才能真正实现训练的目的，即发觉人的价值、发挥人的潜能、进展人的共性，使孩子们成为和谐的人、完整的人、全面进展的人。那今日的我该如何做一个教师呢?古人说天地君师亲，可见教师是倍受尊崇，之所以如此，就是教师有极好的人品。由于训练的最终目的为明辨善恶与真伪，并使人倾向于真与善，排斥恶与伪。所以教师有教给学生怎样做人的重大责任。打铁还需自身硬，教师的人格魅力无时不在影响着他的学生，所谓身教重于言教亦出于此。师德不但可以感染学生，也能为教师树立起自己的教学形象，进一步增加课堂教学效果。  因此，教师首先要严于律己，公正，公正，言行全都，坚持原则，有错就改，心胸豁达，庄重热忱，同时还要有一颗爱心。要严字把关，爱字当头，这样，他才能赢得学生的信任。假如说过去的训练是以单纯的学问传授为主的应试训练，那么现代训练越来越以人的本身进展为训练目的。然而即使这样，喜爱学生仍旧是训练的一个永恒的命题，古往今来的优秀教师无不喜爱自己的学生。教师是爱的职业，从事的是爱的训练。这是世界上最博大、最深广的爱，这样的爱能容下一切，能溶化顽石、能点铁成金。都说母爱无私，其实师爱也同样无私。在现代训练中，喜爱学生自然具有了时代的特征。可以说，教师的爱心能使学生更安康的成长。爱学生就要公正地对待学生，爱学生就要敬重学生的人格和制造精神。将学生放在公平的地位，信任他们，敬重他们，视学生为自己的朋友和共同探求的伙伴，在传授学问的同时教会他们如何做人。陶行知 先生说得好，捧着一颗心来，不带半根草去，这正是教师无私奉献爱心的典范。  幼儿教师师德学习心得2  我们作为教师不仅要教好书，更重要的是要育好人，要明白训练是一个系统工程，要不断提高训练质量和训练水平，不仅要加强对学生的文化学问训练，而且要切实加强对学生的思想政治训练、品德训练、法制训练。教师作为“人类灵魂的工程师”，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。加强和改良训练工作，不只是学校和训练部门的事，家庭、社会各个方面都要一起来关怀和支持，只有加强综合治理，多管齐下，形成一种有利于青少年学生身心安康进展的社会环境，年轻一代才能健壮成长起来。  为了做到上面这些，我们教师要进一步爱岗敬业，树立良好的师德师风，切实担负起为人师表，教书育人的重要责任，做为人民效劳的教师，当人民满足的教师，办好让人民满足的训练，为我校训练实现持续、安康、协调进展作出乐观的奉献。我们全体教师要在仔细学习《开县抢险救灾，爱护学生优秀教师群体》的先进榜样事迹，提高熟悉的根底上，从开展学五查。  不允许在我们教师中消失有污辱、谩骂、卑视、体罚或变相体罚学生，所以我们教师要通过对开县优秀教师群体先进事迹的学习，增加为人民效劳的意识，提高自身素养。在加强师德师风建立中切实起好榜样带头作用，争做师德师风建立的标兵。仔细履行《教师法给予的职责和义务，根据教师职业道德标准的要求，爱岗敬业，无私奉献，依法执教，廉洁从教。要树立“一切为了学生，为了学生的一切”的思想，以高尚的情操引导学生德、智、体、美、劳全面进展，努力做为人民效劳的教师，做让人民满足的教师  幼儿教师师德学习心得3  通过培训学习，在学习中，我认真研读，静心体会，通过学习，使我真正的理解了许多过去所不理解的内容，收获了很多相关学问。特殊是再次学习标准中的四个理念，既学生为本、师德为先、力量为重、终身学习后，受益匪浅，无法规不成方圆，各行各业都有自己的相关标准，只有有了标准，才有个衡量好坏的依据，才能有所进步和提高!  第一、以学生为主体，教师为辅导的教学方法。充分调动和发挥学生的主动性;遵循学生身心进展特点和训练教学规律，供应适合的训练，促进学生生动活泼学习、安康欢乐成长。  其次、尊师重道，以教师道德为先，履行教师职业道德标准。关爱学生，敬重学生人格，富有爱心、责任心、急躁和细心;为人师表，教书育人，自尊自律，做学生安康成长的指导者和引路人。  第三、通过学习，我懂得了要欢乐的工作，只有调整好心态才能更好的工作，为教师工作付出自己的一切。  训练学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要足够的急躁，在平常的工作中细心观看，发觉了学生的错误，坦诚地和他沟通，学生是