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教学教研工作计划 教学教研工作安排教学教研工作安排1　　本学期我镇以县教化局教研室工作安排为指南，秉承我校“崇贤弘毅”的办学理念，践行“崇教尚学 仁爱坚毅”校训，坚持教研工作与课堂教学紧密结合，做到为学校的发展服务，使教研工作成为营造学校特色，培植特色学校的新的闪光点；以学生发展为根本，坚决不移地推动“一基四步”教学模式和三备二磨教研模式，以提高课堂教学效果为重点，全面提高教化教学质量。为此特制定本学期教学教研工作安排：　　一、强化学习，提升老师的整体素养。　　1、开展多读书、读好书活动。　　实行多种形式激励老师多购书、多读书、读好书，使学校真正成为“书香校内”。 每学期每位老师写不少于5000字的读书笔记。　　2、接着开展老师基本功训练活动。　　每天抽出肯定的时间进行“三笔一画”的训练，夯实老师的基本功。各学校每周上交一份老师三笔字，进行统一展评。　　3、充分发挥教学一体机的功能。　　让每位老师进一步熟识教学一体机设备并能娴熟运用，会制作课件，激励老师运用课件上教研课，会用电脑备课，尽量在网上学习，在网上沟通，激励老师创建自己的博客。　　二、抓好常规教研，提高教研水平。　　﹙一﹚建构学习平台，促进专业成长　　1、激励老师主动撰写教科研论文，提升老师的理论水平，扩大老师和学校的社会影响力。组织老师主动参与省、市、县教化行政主管部门等各级各类论文、案例、课件评比活动，力争在数量和质量上都有所提升。　　2 、通过“走出去，请进来”的方式加强对老师业务实力的培训， 主动搞好校内的校本培训，在校内开展名师视频学习和校内公开课沟通活动。同时还有针对性地组织老师参与各级各类的听课观摩活动。在校内教研活动中，要求教研组长，每学期初制定好该组教研安排，写好教研活动记录，学期末做好教研工作总结。要求每位老师在一学期内都要讲一节校内公开课，老师们相互沟通，相互学习，取长补短。组织老师学习专家讲座，优秀示范课等，老师校内相互听课。本学期校长听课不少于36节，教研员听课不少于72节，每位老师听课不少于20节。　　3、老师各方面都要展示自己的高素养。面带微笑，教态亲切、自然、一般话标准，语言精确，富有感染力，教学语言流畅，板书美观工整、新奇，教态大方，驾驭课堂实力强。设计制作的高质量课，并运用自如。　　﹙二﹚抓好校本教研，促进教学实践　　1、依据制定好的教研工作安排，依据学科特点，深化开展各科的校本教研活动。做到研训一体原则，既有教研课的观摩研讨，又有专题性的理论学习，让每一次的活动大家都有收获。 主动参加一课多研活动。通过活动，增加老师之间的相互沟通、相互了解、相互学习。　　2、结合教化局教研室的教学工作安排，把如何指导学生有感情的朗读和开展“大阅读”和“三重五步，篇篇过关”作文训练与试验作为重点。　　3、主动组织老师参与教学基本功与技能竞赛，通过参赛打算过程的磨练，提高老师特殊是青年老师的教学实力。同时，组织参与各种评比活动，扩大我校老师在本县的知名度。　　三、严格落实常规管理。　　﹙一﹚做好各种安排、检查、训练和总结。　　做好教案作业等常规检查，完善校内常规自检方案，发挥教研组长的作用，做到定期与不定期检查相结合。对学生阅读训练、古诗词背诵、口算达标、规范字书写、英语对话等训练常抓不懈。　　﹙二﹚抓好制度建设，落实教学常规。　　1、全面贯彻新课标精神。开全课程，上足课时。校长、主任常常深化课堂听课，了解状况，探讨策略、解决问题。　　2、加强教学全过程监控工作，提高老师质量意识。做好培优辅差工作，老师能制定好培优辅差的安排，并按安排实施，落实好各项措施，的确提高学生的学习实力。　　3、 开展好学校爱好小组活动，响应上级开展各种学科竞赛活动，留意培育学生特性、特长，促进学科学问互补，实现以活动促教学的目的，在各项竞赛中取得较好的成果。　　四、早作支配，细心打算常规活动　　1、开学初布置支配庆六一节目选拔，每个学校都要打算，四月份选拔出参与县竞赛的节目。　　2、六年级音乐、体育、美术考试也要早打算，每月督导一次打算状况。　　五、接着搞好校本课程建设　　本学期，以武训希望小学校本课程为龙头，其他小学接着完善开展本校的校本课程。　　总之，我们将创新教研工作思路，主动服务课改，努力走在新课程改革的前列，带动指导学校和一线老师，进一步领悟新课标精神，使我镇的教化教学质量再上一个新台阶。教学教研工作安排2　　一、指导思想　　坚持以人为本、全面、协调、可持续的发展观，围绕《xx中心小学XX年秋季学校工作安排》提出的各项任务和目标，以实施素养教化为主线，以强化教学管理为抓手，以推动课程改革为重点，以全面提高教化教学质量为目标，强化责随意识，团队意识，探讨意识，充分发挥教育处、教研组的探讨、指导和服