三年级上册美术教学设计-快乐的回忆-人教新课标.docxVIP

三年级上册美术教学设计-快乐的回忆-人教新课标 一、教学目标： 能够通过简单的画线基本构成木构建筑物。 能够掌握过程性质的颜色运用基础, 通过简单的色彩叠加表现线条的层次感。 提高儿童对色彩、形象、节奏的感受及表现能力。 二、教学内容： 1. 第一课：简单建筑画 1.1 教学目标 通过本课的学习，学生能够掌握画出简单的建筑构型的基本技能以及对画笔和色彩的基本认识。 1.2 教学重点 能够理解、模仿和画出各种简单的建筑构型； 能够掌握画笔、色彩的基本认识。 1.3 教学难点 能够根据画出的形状，灵活运用画笔和色彩进行表现； 能够掌握画笔、色彩的基本认识。 1.4 教学过程 学习简单的建筑线条组合，如正方形、三角形、矩形等； 学习颜料的涂抹方法，掌握颜料涂抹的工具和手势； 运用涂抹手法画出简单建筑组成构图； 介绍颜料搭配规律； 2. 第二课：线条和颜色的组合 2.1 教学目标 通过本课的学习，学生能够根据线条和颜色组合来表现生活中的物体特征，提高颜色结构和线条层次的表现能力。 2.2 教学重点 掌握线条和颜色的组合方式。 能够对颜色的层次感和明暗度进行感知。 2.3 教学难点 能够理解颜色的层次感和明暗度； 能够灵活使用比率进行颜色的叠加组合。 2.4 教学过程 学习生活中物体的线条和颜色组合； 学习色彩的叠加表现，掌握色彩的散布规律和知识； 运用颜色和线条进行构架，表现生活中物体的特征； 教育学生对色彩、光影、构图的观察和表现能力。 3. 第三课：音乐与绘画的组合 3.1 教学目标 通过本课的学习，学生能够通过音乐感受并表现出颜色和形状运动的视觉效果，增强对节奏和音乐的感知。 3.2 教学重点 掌握颜色和形状在不同节奏下的动态变化； 能够识别并理解不同节奏的特点。 3.3 教学难点 掌握颜色和形状在不同节奏下的运动规律； 能够在听音乐的过程中掌握绘画的节奏感。 3.4 教学过程 带领学生感受音乐的节奏； 设计节奏感强烈的旋律作为教学曲目； 学习颜色、线条和形状的运动规律； 在听曲的过程中完成绘画，体现音乐和绘画的统一。 三、教学方法： 本教案采用情境创设、创新思维、引导式教学等方法。通过情境的创设，创新思维的引导，最终让学生在欢乐的过程中感受到美术的魅力，提高学生的艺术修养。 四、教学总结： 通过三节课的教学，让学生在学习过程中通过画笔、颜料和形状等元素的组合，发现美的乐趣，提高了对美的感受和表现，同时能够更好地激发学生对美的热爱和创造力。