四年级下册心理健康教案－1老师眼里的我 ｜北师大版.docxVIP

四年级下册心理健康教案：老师眼里的我 | 北师大版 在四年级下册的心理健康教学中，我们着重介绍了“老师眼里的我”这一概念。这是指学生在老师心目中的形象和评价，对于学生心理健康的发展以及学习成长都有着重要的影响。本文将从以下几个方面介绍该教案的主要内容。 一、教学目标 通过本节课的学习，我们希望学生能够： 了解自身在老师心目中的形象和评价； 分析自身在老师心目中的优缺点； 提高自身在老师心目中的评价。 二、教学内容 2.1 观看视频 首先，我们会让学生观看一段短视频，该视频主要通过小学生实际演绎的方式，向学生们展示了老师眼中的好学生和不好学生。通过这个视频，我们希望学生可以直观地感受到老师对好学生和不好学生的评价和区别。 2.2 课堂互动与讨论 在观看视频之后，教师将组织学生进行讨论，让学生以小组为单位，相互交换自己在老师心目中的评价和形象，从而进行分析和思考。通过这个环节，学生可以更深入认识自己在老师眼中的形象和评价，并加深对自己优缺点的认识。 2.3 个人总结 在小组讨论之后，教师将要求学生进行个人总结，希望学生能够根据之前的讨论和自我分析，找出自己在老师心目中的问题和不足之处，并提出改进的办法和措施。通过这个环节，学生可以更加具体地认识到自己在老师心目中的形象和评价，并学会自我反思和反省。 2.4 分享交流 最后，教师将组织学生进行分享和交流，让学生在自己思考总结的基础上，与其他同学分享自己在老师心目中的问题和改进措施，从而汲取更多的经验和方法。通过这个环节，学生可以更好地理解和认识到自己的优缺点，并加以改进。 三、教学重点和难点 在教学中，我们认为本教案的重点和难点主要集中在以下几个方面： 让学生真正认识到自己在老师心目中的形象和评价； 并不是仅仅看到自己口头上的表现而已，更要了解自己的行为举止； 学生如何从讨论中对自己进行简单自我分析，提取出自己的长处和不足之处； 以及对自我提出改进措施并在分享交流中汲取经验和方法。 四、教学方法和策略 为了更好地完成本教案的教学目标，我们将采用以下教学方法和策略： 以小组为单位进行讨论和交流，促进学生之间的互动和交流； 通过观看短视频、讲解等方式帮助学生深刻理解“老师眼里的我”这一概念； 在个人总结和分享交流的环节中，鼓励学生敢于自我反思和反省，积极提出改进措施和方法。 五、教学评价和效果 通过上述教学活动的开展，我们相信学生在参与其中时会对自己的老师形象和评价有更加深入的了解和认识，并能够分析自身的优缺点以及提高自身的评价。同时，这个教案也可以帮助学生更好地了解自己的行为和言语举止对老师评价产生的影响。 结语 总之，本教案的开展，可以帮助学生更好地认识自己在老师心目中的形象和评价，培养学生自我分析和提高自身评价的能力，对学生的心理健康发展和学习成长都有着积极的促进作用。