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学校主题活动方案范文5篇  学校主题活动方案1  随着我校建设发展步伐的加快，校外来访者日益的增多，为了适应新形势发展的需要，为了每位学生都能了解我校文化的个性魅力，了解校园文化的内涵，达到文化育人、快乐学习的教育目的。经研究决定举行z小学“校园文化我先知—争当快乐解说员”活动，特制订方案如下：  一、活动目的  1、开发学校资源优势，引导师生关注校园文化，感受校园之美，从而体会快乐学习、幸福为师的道理。  2、以比赛活动为契入点，锻炼学生胆量及讲解能力，营造浓郁的校园文化气息。  3、培养学生的参与意识及社会责任感和社会服务意识。  二、领导小组  组长：  副组长：  组员：德育处及各年级组长、班主任  三、比赛对象：  (一)校园特色征稿—>3—6年级学生(欢迎老师积极参与)  (二)小小校园解说员—>3—5年级学生  四、比赛内容及要求：  (一)校园特色征稿：  1、依据学校的八大景色：  1)校门口(育桂石、桂花)  2)孔子像  3)操场  4)植物园  5)图书馆(体现出阅读教学特色)  6)教学楼  7)感恩墙、铜钟  8)特色介绍(粤剧、空手道)。  写出为校外人士介绍校园的文章，每篇只介绍一个景色，文章长度200字左右。  2、以班为单位，每班至少上交三份给语文科组长陈毅老师。  3、截止日期：4月27日(欢迎老师积极参与)  (二)小小校园解说员：  1、以班为单位，每班选一至两名形象大方、普通话标准的同学参与比赛。年级组长与5月18日之前统一把名单上报到德育处。  2、小小校园解说员可以从校园特色征稿中选择喜欢的稿件作为参赛作品。  3、比赛时间：5月31日地点：多媒体教室(暂定)  五、比赛评判标准：  (一)校园特色征稿：由语文科组组织评选。  (二)小小校园解说员：  (1)发音：50%  (2)语调：30%  (3)仪态：20%  六、奖励办法：  (一)从校园特色征稿中，选出若干件优秀作品，将其内容放置于学校的网页，并在全校1—5年级各班进行展示诵读，每位优胜者还可获奖状及奖品。  (二)小小校园解说员一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名，其余为优胜奖，每位优胜者颁发奖状及奖品。  学校主题活动方案2  一、活动目的：  为了丰富校园文化生活、活跃校园文化氛围，愉悦身心，营造学校和谐共进的良好氛围。我校将紧紧围绕“我的中国梦”的主题，相约20_年元旦，通过文艺汇演形式，展示学生风采，增强学生集体荣誉感和合作精神，使同学们成为德、智、体、美、劳的全面发展的合格人才。  二、活动主题：  少年托起中国梦——_小学庆“元旦”校园文化活动展演  三、组织方法：  1、以班级为单位参赛，每个班级至少出1个节目，4至6年级提倡每班两个节目。参赛节目以副班主任为主，班主任和其他科任教师为辅，互相调配时间进行指导与训练。  2、为了保证节目的质量，各班在12月17日前将节目内容及形式上报学校少先队大队以便学校统一安排。  3、学校将安排各班于12月18日汇演前进行一次彩排。  四、节目要求及节目推荐：  1、各班参赛的节目内容要围绕主题，充分反映小学生热爱祖国、奋发向上的精神风貌，具有时代特征、学生特点;要坚持先进文化的导向性，弘扬中华民族优秀文化传统，体会思想性和艺术性的统一。突出少年儿童天真、活泼的年龄特点。  2、节目形式以国学诵读、歌曲(独唱伴舞、小组唱、合唱、表演唱)、舞蹈、歌舞诗、健美操、童话剧、课本剧、小品、快板、器乐、武术、杂技等节目为主，由老师和学生共同创作编排。  3、每个节目要体现“精”、“新”，男女比例恰当，学生参与率不少于10%，每个节目时长不超过7分钟。  4、演出服装、伴奏带、道具原则上由节目负责人自行解决，特别要求的可与少先队大队联系协商解决。  5、各班于12月22日前把参赛节目名称、形式、音乐伴奏等资料带交到少先队处。(各班的原带也要准备好，以防不能读碟的意外)上报大队辅导员冯锦珊老师处。  五、评分及标准等：  ①100分制，所有评委的打分，去掉最高和最低分，按总分多少排列名次。  ②评分标准：原则上同等水平的节目：有创新，能使人耳目一新者优胜。  六、人员安排：  ①评委：  ②