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―学年第一学期校本教研工作计划 ―学年第一学期校本教研工作计划「篇一」 第一学期小学教学教研工作计划 一、指导思想 围绕区教研室工作精神和我校工作实际，坚持以科学发展观为重要指导思想，以校本教研为中心，积极推进课程改革，深化教学改革，为教学服务，为教师服务，为学生服务，提高我校教育科研质量和教师专业水平。 二、工作重点 （一）以校本教研为中心，强化教学常规管理。 1、积极发挥三级教研网络作用。中心学校教研人员定期到教学一线听课、评课，指导课堂教学；开展有针对性、目的性的乡级教研活动；片级教研以“三定”备课为重点，通过集体备课、上课、研讨、反思，促进教师教学水平的整体提高。校级教研坚持开展每期“每人献一课”活动。 2、坚持业务学习。各校要把读书学习作为提升教师专业素养的有效途径，树立终身学习理念，积极学习新课标、新课程、新理论，提高教师从事教学工作必需的知识储备和施教技能。 3、建立电子学籍档案。各校要加强电子学籍管理，建立一年级新生入学电子档案，各年级学生变动情况要规范手续，及时备案。 （二）坚持活动引领，有效开展各项活动 组织开展形式多样的教研活动，努力提高教师队伍素质。通过组织开展专题研讨、骨干引领、教学观摩、教师论坛、博客评比等活动为教师搭建学习、交流、研讨的平台，促进教师在教学理论、实践方面取得长足发展。 1、组织开展“1234”教研活动。①专家讲座。请安徽省特级教师，语文教学专家，区教研室江兴玲主任给语文教师做“如何组织语文课堂教学”讲座；②骨干引领。请双小、依小来我校支教的左迪、柯思君老师分别举行语文、数学教学观摩公开课；③交流提高。请新上岗教师分别开展信息技术、英语、美术教学研讨课。 2、开展新上岗教师课堂教学视导听课活动。对新上岗教师进行一轮全面的听课、评课视导活动，充分调动他们的工作积极性，通过加压和磨练，促进和培养青年教师专业成长。 3、认真组织参加区第二届“教师论坛”比赛。我校以“如何关爱留守学生“为论坛主题，以教师沙龙为形式，以叙事研究为方法开展论坛研究。各校参赛选手要认真准备，加强演练，展现风采。 4、积极参加区第二届教师博客评比。各校要组织中青年教师建立博客，开展原创博文、博客教研、网上读书评比活动。 三、加强课题引领，积极开展课题研究 教育科研是推进教学研究和教学改革的重要支撑。本期继续重视课题研究工作，实现教研与科研的结合，树立“问题即课题，教学即教研，成长即成果”的`理念，突出研究的目的性、针对性、实效性，建立相应的教科研规划，教科研工作目标和制度。认真参加并做好省级课题“小学生课外阅读的管理与指导”的结题工作，争取做出一些亮点，创出一些特色。 四、深化课程改革，抓好教育质量监测 1、各校要以新课程为背景，扎实有效地开展好校本教研活动，把常规性工作抓实抓好，深化课程改革。 2、积极开展行动研究。引领教师将参与新课改中的感悟、做法、经验撰写成论文、案例、课堂实录等，今后每年举行一次论文或案例评选，让教师们敞开心灵对话，碰撞教育思想，形成主动交流、反思、研究、合作的教研氛围。 3、加强艺体学科教学质量监测。在抓好文化课教学质量的同时，加强艺体学科教学质量监测，五年级将参加全市教学质量抽测调研。 ―学年第一学期校本教研工作计划「篇二」 快乐的寒假生活结束了，新学期开始了。新学年开始，我们的班级工作重点是以新大纲为指导，以口译为指导，树立服务意识，培养日常培训，重视教育教学环境的创造，培养孩子良好的生活和卫生习惯。所以这学期我们班从常规训练开始训练；生活和健康习惯；父母的工作和安全工作。 一、幼儿课堂基本情况分析 我们一班迎来了46个可爱的宝宝，包括女孩和男孩，最大的3岁零7个月，最小的2岁零9个月；还有一个轻度自闭症的女生。经过半个月的接触，我们对宝宝的性格和生活习惯有了基本的了解。大部分孩子自理潜力差，个人行为和卫生习惯欠缺。但是，他们说话清楚，大多数孩子都能清楚地表达自己的意愿。孩子对幼儿园环境不再陌生，哭声也少了。在这里，我们需要慢慢与孩子沟通，尽快了解孩子的生活习惯和性格特点，让孩子尽快表达自己的意愿。 二、学期教育目标和任务 结合《幼儿园教育指导纲要》的要求，根据本学期的园林服务计划，结合本班级的实际情况、年龄特点和性格差异，有目的地开展各种主题活动。为了丰富孩子各方面的经验，提高孩子各方面的认知潜能。帮助每个孩子顺利适应人民生活，给每个孩子充分表达自己发展水平和特点的机会。观察了解每个孩子的发展状况，组织各种活动，促进孩子身心和谐发展。 因为孩子还小，大部分小孩子都不会照顾自己，所以我们的工作压力大。因此，在培养孩子的生活习惯时，要加强日常生活习惯的培养，并不厌其烦地定期训练孩子大小便：如果穿了脱光的裤子，会及时告诉老师，在老师的帮助下，学会正确的大小便方法。如果身上有一些孩子，老师必须