《林业无人机应用》课程标准.doc

PAGE PAGE PAGE 1 《林业无人机应用》课程标准 所属学院：林业工程学院 适用对象：林业技术/林业信息应用技术 参考学时：48 课程类型：专业选修课 一、课程性质 《林业无人机应用》是林业技术专业的专业选修课程，是一门操作性极强的课程。本课安排在大二的第四学期，课时为48学时，学分为3。随着现代化科学技术的发展，国内无人机行业逐步兴起，无人机在农业，工业，传媒，交通，运输，建筑，遥感，能源，水利，环保，安全，应急等应用领域中有非常重要的地位，但是懂无人机并能熟练操作无人机的人员却很少。本门课程从航空法律法规、无人机结构和功能、无人机载荷、无人机飞行检查、无人机飞行操作和无人机保养维护等方面全方位教学，让学生熟练使用无人机进行作业。 通过教与学，使学生能系统地掌握无人机的基本理论、基本知识。在教学过程中融入新时代社会主义核心价值观，让学生在学中做，做中学。 二、课程目标 （一）建设目标 本课程是林业技术专业选修课，通过不断完善的建设，争取在2025年，建设成为校级优质课程，后期学生可以在课堂上学到充分完善的专业基础知识，接受科学、合理的专业训练，更加充分明白无人机在林业上的应用意义，培养学生建立职业意识，提升主动学习动力。 （二）教学目标 1.知识目标 （1）了解无人机构造与分类； （2）熟悉无人机飞行原理； （3）熟悉无人机航空法律法规； （4）熟悉无人机日常保养维护。 2.能力目标 （1）能够熟练组装多旋翼无人机；　　　 （2）能够熟练操控无人机进行视距内各种线路飞行；　　　 （3）能够熟练操控无人机进行视距外规划航线飞行；　　　 （4）能够熟练操控无人机进行地面正射影像拍摄； （5）能够熟练应用影像处理软件进行图片拼接； （6）能够熟练应用植保无人机进行规划飞行。 3.素质（思政）目标 （1）培养学生的自主学习能力、团队合作能力、语言表达能力； （2）培养学生的自我及对别人的认同感、相互欣赏和互相学习的态度； （3）培养学生创新意识、创新精神，提高对专业学习的能力； （4）培养学生实事求是的态度以及严谨的工作作风。 （5）培养学生爱岗敬业的意识；强化对学生时代使命感、社会责任感的培养； （6）培养学生诚实守信、实事求是的职业道德； （7）增强课程的实效性与亲和力，引导学生立鸿鹄志，做奋斗者。 三、设计思路 把“知识传授”与“价值引领”的融合贯穿于教学活动的设计中，以学生为中心，选取符合学生思维特点、成长需求的课堂教学形式，营造开放、平等、互动的课堂环境。从能够培养学生敬业精神、工匠精神、团队意识及责任意识的教学案例入手，利用图片、音频等直观资料点燃学生心中学习无人机的热情，提高学生对本专业的认同感和自信心，有助于学生更广泛、更深入地理解课程内容，达到学好专业课程的目标，为后续专业学习奠定必要的理论和技能基础。同时也有效的提升了学生的政治素养。 四、课程内容、要求及教学设计 本课程内容由五个模块共11个任务构成课程整体。5个模块分别是：无人机基础知识，无人机组装与遥控器设置，无人机飞行与拍摄，无人机正射影像航片拼接，植保无人机飞行应用。 通过本课程的学习，使学生了解无人机，并能实现基本的飞行操作，把专业学习和素质教育结合起来，增强课程的实效性与亲和力，培养学生精益求精、爱岗敬业的意识，增强社会责任感，从而达到立德树人的目标。采用“案例引入——讲授——引入新知识——分析重难点——师生互动——交流总结”的程序进行教学设计，按照循序渐进的方式引导教学，重视学生群体中的个体差异。采用项目教学法、问题导入法、启发式法、讲授法、总结归纳法、参与式教学法、视频教学法等方法展开教学。 模块一 无人机基础知识 任务一 无人机概述 参考学时 2学时 学习目标 了解无人机的概念及优缺点；掌握无人机飞行平台的构成；了解无人机发展。培养学生的安全意识。 工作任务 1.无人机概念 2.无人机分类 3.无人机特点 4.无人机发展 相关知识 多旋翼无人机 拓展知识 六旋翼无人机，八旋翼无人机 任务二 无人机法律法规 参考学时 2学时 学习目标 了解无人机法律法规，培养学生遵纪守法的意识。 工作任务 无人机法律法规 相关知识 无人机驾照，黑飞 拓展知识 无 任务三 无人机飞行原理 参考学时 2学时 学习目标 了解气象知识，掌握无人机构造，掌握无人机飞行原理，培养学生知根知底的意识。 工作任务 1.无人机构造及应用 2.无人机飞行原理 3.无人机气象知识 相关知识 空气动力学原理，伯努利原理 拓展知识 无 任务四 无人机日常维护与保养 参考学时 2学时 学习目标 掌握无人机维